题目内容

下图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：

(1)经一段时间后，甲会优先发育，乙发育受限制的现象称为__________________，这充分体现了生长素作用的____________，另一具体实例是______________。
(2)解除上述现象的措施是_______________。
(3)不同植物对生长素的敏感程度不同，其中双子叶植物_______单子叶植物，依据这个原理可把生长素类似物制作成__________。
(4)在促进生长方面，生长素与_________具有互相促进的作用；在种子萌发方面，后者与________又具有相互拮抗的作用。
(1)顶端优势      两重性    根的向地性
(2)摘除顶芽
(3)大于    除草剂
(4)赤霉素     脱落酸
练习册系列答案
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某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

（1）激素甲代表的是________。激素乙的生理作用是________。

（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是________。

（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有________。

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生________，从而________。

如下图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽立即放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是

A．最先发育为侧枝的是侧芽2B．丁中4号芽较5号芽优先生长
C．能弯向光源生长的只有丁D．主枝直立生长的只有丙

如下图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽立即放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是

A. 最先发育为侧枝的是侧芽2    B. 丁中4号芽较5号芽优先生长

C. 能弯向光源生长的只有丁        D. 主枝直立生长的只有丙

 

如下图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽立即放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是

A．最先发育为侧枝的是侧芽2               B．丁中4号芽较5号芽优先生长

C．能弯向光源生长的只有丁                D．主枝直立生长的只有丙

 

如下图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽立即放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是


  1. A.
    最先发育为侧枝的是侧芽2
  2. B.
    丁中4号芽较5号芽优先生长
  3. C.
    能弯向光源生长的只有丁
  4. D.
    主枝直立生长的只有丙

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