生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长.其作用机理如图所示.请回答下列问题:(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合.形成“激素-受体复合物 .这一过程说明细胞膜具有的功能.(2)被激活的“激素-受体复合物能引起内质网释放Ca2+, Ca2+促使细胞内的H+以方式运往细胞外.增加了细胞壁的延展性.使细胞壁对细胞的压力减小.导题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

(1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程说明细胞膜具有            的功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca²⁺, Ca²⁺促使细胞内的H⁺以      方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水，体积增大而发生不可逆增长。在此过程中，体积明显增大的的细胞器是       。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是          （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）此外，Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起        酶催化mRNA的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有                。

（1）信息交流（信息传递）（2）主动运输液泡高尔基体（3）RNA聚合（4）两重性

解析

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（07天津卷）Ⅱ．为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。

请据图回答：

（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是。

（2）A中枝条的下端切口处（有/无）生长素，A与C对比说明：。

（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：

①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。

②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。

③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入。

④分别插入同类枝条，培养并观察。

结果分析：如果，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。

Ⅰ、（10分）现提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于              ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许          (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C₃植物还是C₄植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO₂浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无            ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察                    。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的¹⁴CO₂时，连续测定叶绿体中的¹⁴C₃化合物的含量，预期的结果是                   。

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（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是           。
（2）A中枝条的下端切口处       （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
                      。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和              。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果                              ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。

下列对图中甲～丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述，错误的是（）

A.甲图中曲线Ⅱ和曲线Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，这是由于低温影响了酶的催化效率

B.乙图中，影响曲线AB段的主要因素是温度

C.丙图可表示患者体内HIV（人类免疫缺陷病毒）的数量变化情况

D.丁图中，曲线BC段的生理效应是随生长素浓度的增大，促进作用减弱

下列对甲—丁图的生命活动或生物现象变化曲线的叙述，错误的是[来源:.com. Com甲乙丙丁

A．甲图 Ⅱ 和Ⅰ相比较，酶促反应速率慢，是因为温度低，酶活性降低

B．乙图中，影响曲线 AB 段的主要因素是温度

C．丙图可表示酵母菌在恒定容积的培养液中无氧呼吸积累的酒精浓度随时间的变化曲线

D．丁图中，曲线 BC 段的生理效应是随着生长素浓度增大，促进作用减弱

Ⅰ、（10分）现提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：

（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)

（2）若要鉴别某种植物是C₃植物还是C₄植物，其方法有三：

①是可以通过控制外界环境的CO₂浓度，以观察植物的生长状况；

②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无；

③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察。

（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的¹⁴CO₂时，连续测定叶绿体中的¹⁴C₃化合物的含量，预期的结果是。

Ⅱ、（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。

请据图回答：

（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是。

（2）A中枝条的下端切口处（填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：

。

（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：

①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。

②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。

③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和。

④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。

结果分析：如果，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。

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