题目内容

18.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(  )
A.若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D表示受体细胞
B.若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
C.若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小
D.若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

分析 分析图1:该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程,也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程.
分析图2:该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程.甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.血糖浓度调节过程中,下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞.

解答 解:A、若图1表示基因工程的操作流程图,则A和B分别表示目的基因和运载体,C可表示重组质粒,D是受体细胞,A正确;
B、若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过去壁处理(酶解法,用纤维素酶和果胶酶)形成原生质体,形成的C细胞称为杂种细胞,从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术,B正确;
C、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.血糖浓度调节过程中,下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞.所以若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小,C正确;
D、若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性,D错误.
故选:D.

点评 题结合概念模型,综合考查基因工程、植物细胞工程、核移植和生命活动的调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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7.果蝇的四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、大脉翅(D)对小脉翅(d)为显性.如图是某果蝇甲的四对等位基因在染色体上的分布.请回答:
(1)果蝇甲眼色和性别的表现型是红眼雄果蝇.果蝇甲与某基因型的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状,请用遗传图解说明.
(2)果蝇甲产生配子时,B(或b)、v (或V)非等位基因间不遵循自由组合规律.若果蝇甲与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇甲在产生配子过程中V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致基因重组,产生新的性状组合.
(3)在用基因型为BBvvDDXeY和bbVVddXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇甲的同时,发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇甲杂交,F1性状分离比如下:
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅大脉翅﹕小脉翅红眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$无眼1﹕13﹕13﹕13﹕1/
从实验结果推断,果蝇无眼基因位于7、8(或7、或8)号(填写图中数字)染色体上,理由是无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律.
(4)研究人员发现,果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体(Ⅳ号染色体多一条)的个体.从变异类型分析,此变异属于染色体数目变异.已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活,且可以繁殖后代,则三体雄果蝇减数分裂过程中,次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有1、2、4条(写出全部可能性).

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