题目内容
下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是( )
| A、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传 |
| B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种 |
| C、多倍体育种得到的新品种果实较小 |
| D、杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种 |
考点:生物变异的应用,杂交育种,诱变育种,单倍体诱导与利用
专题:
分析:
| 育种方法 | 依据原理 | 常用方法 | 优点 |
| 杂交育种 | 基因重组 | 杂交→自交→选育→自交 | 将不同个体的优良性状集中于一个个体上 |
| 诱变育种 | 基因突变 | 辐射诱变,激光诱变 | 可以提高变异的频率,加速育种进程 |
| 单倍体育 | 染色体变异 | 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温处理 | 可以明显地缩短育种年限 |
| 多倍体育种 | 染色体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 | 器官巨大,提高产量和营养成分 |
解答:
解:A、诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的变异类型,但不一定能获得纯合子,不一定稳定遗传,故A错误;
B、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体,故B错误;
C、多倍体育种得到的新品种的果实种子都比较大,营养物质丰富,故C错误;
D、杂交育种通过杂交→自交→选育→自交过程,获得双亲的优良遗传特性,故D正确.
故选:D.
B、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体,故B错误;
C、多倍体育种得到的新品种的果实种子都比较大,营养物质丰富,故C错误;
D、杂交育种通过杂交→自交→选育→自交过程,获得双亲的优良遗传特性,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和杂交育种的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
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