题目内容
如图1表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①～⑤代表不同的物质．请据图回答问题：
（1）写出以下结构或物质的名称：物质① ，结构a ．
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段，此过程进行的场所是 ．有氧呼吸的总反应式是 ．
（3）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为 ．
（4）从经过饥饿处理的该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析（实验过程中光照适宜，温度不变）如图2：
①叶圆片y比叶圆片x （轻或重），原因是 ．
②在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用消耗量可表示为 ．
③如果从上午10时到下午4时这段时间里，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为 g．
（1）写出以下结构或物质的名称：物质①
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第
（3）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为
（4）从经过饥饿处理的该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析（实验过程中光照适宜，温度不变）如图2：
①叶圆片y比叶圆片x
②在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用消耗量可表示为
③如果从上午10时到下午4时这段时间里，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：分析图解可知：图中a是叶绿体，b是线粒体，c是液泡；①是水、②是二氧化碳、③是氧气、④是葡萄糖、⑤是ATP．
有氧呼吸过程：
分析图2，在上午10时移走的叶圆片可以作为后续的对比．上午10时取下的叶圆片重x，然后其他的叶片既进行光合作用，又进行呼吸作用，因此y-x可表示这段时间的净光合作用量；下午4时又移植黑暗条件下，此时只进行呼吸作用，因此y-z可表示呼吸消耗量．
有氧呼吸过程：
分析图2，在上午10时移走的叶圆片可以作为后续的对比．上午10时取下的叶圆片重x，然后其他的叶片既进行光合作用，又进行呼吸作用，因此y-x可表示这段时间的净光合作用量；下午4时又移植黑暗条件下，此时只进行呼吸作用，因此y-z可表示呼吸消耗量．
解答：
解：（1）分析图解可知，a叶绿体能够利用光能进行光合作用，光合作用的原料有二氧化碳和水，其中二氧化碳需要从细胞外吸收，而①水在叶绿体中含有．
（2）①水在b线粒体内参与的反应是有氧呼吸的第二阶段，此过程进行的场所是线粒体基质．有氧呼吸的总反应式是6O2+C6H12O6+6H2O
6CO2+12H2O+能量．
（3）该细胞吸收K+，该物质的吸收方式为主动运输，因此需要膜载体协助和⑤ATP，其中ATP的结构简式为A-P～P～P．
（4）①经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重量增加，且都在相同的呼吸速率下，y一定比x要重．
②在下午4时至晚上10时这段时间里，植物在黑暗条件下，只进行呼吸作用，因此呼吸作用消耗量可表示为y-z．
③下午4：00到晚上10：00呼吸作用所用去的有机物的量是y-z，上午10：00到下午4：00一个叶圆片呼吸所消耗的有机物量也是y-z．真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率，故一个叶圆片制造的有机物总量y-x+y-z=2y-x-z．
故答案为：
（1）H2O 叶绿体
（2）二 线粒体基质 6O2+C6H12O6+6H2O
6CO2+12H2O+能量
（3）A-P～P～P
（4）①重 经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重量增加
②y-z
③2y-x-z
（2）①水在b线粒体内参与的反应是有氧呼吸的第二阶段，此过程进行的场所是线粒体基质．有氧呼吸的总反应式是6O2+C6H12O6+6H2O
| 酶 |
（3）该细胞吸收K+，该物质的吸收方式为主动运输，因此需要膜载体协助和⑤ATP，其中ATP的结构简式为A-P～P～P．
（4）①经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重量增加，且都在相同的呼吸速率下，y一定比x要重．
②在下午4时至晚上10时这段时间里，植物在黑暗条件下，只进行呼吸作用，因此呼吸作用消耗量可表示为y-z．
③下午4：00到晚上10：00呼吸作用所用去的有机物的量是y-z，上午10：00到下午4：00一个叶圆片呼吸所消耗的有机物量也是y-z．真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率，故一个叶圆片制造的有机物总量y-x+y-z=2y-x-z．
故答案为：
（1）H2O 叶绿体
（2）二 线粒体基质 6O2+C6H12O6+6H2O
| 酶 |
（3）A-P～P～P
（4）①重 经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重量增加
②y-z
③2y-x-z
点评：考查细胞呼吸与光合作用相关的知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，能够准确分析图2，确定两个时间段内的重量变化表示的生理数值；并要求考生能够识记有氧呼吸的过程和场所，难度适中．
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