题目内容

阅读下列材料，回答有关问题。

材料一　1970年3位科学家——Temin，Mixufani及Balfmore发现了与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌病毒中有一种逆转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板而合成DNA（cDNA）。致癌RNA病毒就领先这种酶形成DNA再以转录的方式产生病毒RNA。这些DNA在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒某些特殊的蛋白质，这就造成了细胞的恶性转化。

材料二　在实验室特定条件下，用链霉素或新霉素可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽。

材料三　美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理学奖，朊病毒是人“雅克氏病”和牛“疯牛病”的致病源，其化学成分只有蛋白质分子。

（1）材料一解释了

[　　]

A．遗传信息由DNA流向RNA的原因

B．遗传信息由DNA流向蛋白质的原因

C．致癌DNA病毒造成细胞恶性转化的原因

D．致癌RNA病毒造成细胞恶性转化的原因

（2）材料一证明了

[　　]

A．转录功能

B．逆转录功能

C．翻译功能

D．DNA转译功能

（3）材料二证明了

[　　]

A．遗传信息由RNA流向DNA

B．遗传信息由RNA流向蛋白质

C．遗传信息由DNA流向蛋白质

D．遗传信息由蛋白质流向DNA

（4）材料三证明了（多选）

[　　]

A．蛋白质是生命活动的体现者

B．蛋白质是基因的载体

C．蛋白质是生命的最基本单位

D．在没有核酸时，蛋白质起遗传物质的作用

E．在寄主细胞内，朊病毒能进行复制繁殖

（5）请根据上述材料，在最初中心法则的基础上设计出更为准确的中心法则示意图：

答案：略
解析：

（1）D；（2）B；（3）C；（4）A、D、E；（5）见下图：

此题难度不大，但要求做题时审清题意，结合遗传信息的中心法则，找准突破口，以科学事实为依据，大胆地进行科学合理的推断。

练习册系列答案

相关题目

阅读下列材料，回答问题：

材料一：花生是旱生植物，根系发达，根系中有粒状小体，在瘠薄的土地里生长良好，茎秆含大量蛋白质。

有人测算，一亩地的花生连同枝叶的含氮量，超过地里被吸收的含氮无机盐，其中部分氮来自于___________，由根系粒状小体中的__________合成含氮化合物。

材料二：在花生地里，当水分适当增加时，花生吸收水分与无机盐的量均正常。但当连续阴雨，地里水分大量增加时，无机盐的吸收量逐渐减少，水的吸收量也减少甚至出现叶片萎蔫现象。

请对这一现象进行解释：

（1）_________________________；

（2）_________________________。

材料三：花生地里有一种穴居昆虫蛴螬，严重地破坏花生的根系和果实。为了解决这一问题，一般改种水稻进行轮作。

除了能解决害虫危害外，还能够___________。

A.提高矿质元素的利用率

B.提高光能利用率

C.促进农田的物质循环

D.提高农田能量的传递效率

阅读下列材料，回答有关问题：

科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。

（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________。

（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）

材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：

实验组甲：____________________________________________________________,

对照组乙：____________________________________________________________。

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成__________；

③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。

④预期实验结果并进行实验分析：

a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1

结果分析___________________________________________________________________。

b实验预期：________________________________________________________________；

结果分析：__________________________________________________________________。

（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有_________种。

阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 2005年《组织工程学杂志》发表了食用人造肉的有关最新研究成果。据称可以从牛.猪.家禽或者鱼的肌肉组织中提取细胞在薄膜上培育，细胞逐渐生长.扩展，然后从薄膜上脱落，许多细胞堆积就形成了“人造肉”。研究人员称：“培育的人造肉能减少饲养家禽带来的污染，避免各种动物用药的污染，还可以节约水土资源。”
在材料二 20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“超级作物”。科学家经过长期的实验，利用体细胞杂交技术获得了“番茄－马铃薯”杂种植株，实验过程如下图所示，遗憾的是该杂种植株并非是想像中的那种“超级作物”。

(1)材料一中“人造肉”的生产主要应用了________技术。之所以称之为新的科研成果是因为选用的试验材料为________细胞，它克服了以往只能用________细胞为材料的局限。
(2)材料二所用到的植物体细胞杂交技术应用到原生质体融合和________技术，该技术的理论基础是________。
(3)图中①步骤所示植物细胞用________法除去细胞壁，用_____________法分离出有活力的原生质体。
(4)由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的④________和⑤________过程。
(5)马铃薯是四倍体，番茄是二倍体，则杂种植株为异源________倍体，从理论上讲，杂种植株的育性为________。

阅读下列材料，回答有关问题：[来源:学_科_网]

在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？

（1）请你设计实验来证明这一问题。（说出大体操作思路即可）

材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵。

②随机选取若干只成蛙编号（如1~10），分别从其体内选取的细胞进行适当处理，以利于观察其染色体组成。

③显微镜下观察染色体组成，并进一步做染色体组型分析（观察性染色体组成）及统计。

④预期实验结果及结论：

a.被观察到的蛙的性染色体组成是，则较高的温度只是改变了性别的表现型。

b.被观察到的蛙的性染色体组成是，则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。

（2）不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异，这说明。

（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在一般条件下后代性别有种。

阅读下列材料，回答有关问题：澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团推运到地下，既消除牛粪又肥沃土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。
（1）上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现____状态。
??
（2）从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是。
（3）引进牛羊后导致生态危机的主要原因是。
（4）蜣螂是这个草原生态系统的_功能类群的重要成分。
（5）以上事实说明，生态系统的自动调节能力是有。
（6）引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要。
（7）最后结果给我们的启示是___。

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