题目内容

(12分)野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:

???

研究表明,决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生。

(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中突变品系1的基因型为_________

(2)为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为__________;III组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为?????

(3)若从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是?????????? 。从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是?????????? 。

(4)进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。

 

【答案】

(12分,每空2分)

(1) aabb  (2) AABB??? 3/13

(3)1/3? ? 5/9

(4)如下图(全对给分)

 

【解析】

试题分析:(1)由“决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生,”可推知无色素的基因型为A _ B _ 、aa_ _ ,有色素的基因型为A_bb。由品系1 X 品系2→F1(无色素)---→3/16有色素?? 13/16无色素,可推知F1的基因型为AaBb。野生型纯种基因型为AAbb。突变品系1 X 野生型(AAbb)→F1有色素(A_bb)→3/4有色素? 1/4无色素,看推知该F1基因型为Aabb,进而可推知突变品系1的基因型为aabb。由第Ⅲ组实验可推知品系2的基因型为AAABB,则Ⅱ组实验图解如下:

P???????????? aabb????????? X???????? AABB

↓

F1????????????????????????????????????????????? AABb

????????????????????????? ↓自交

F2???????????? AABB?????? AABb???????? AAbb

???????????? 无色素????? 无色素?????? 有色素

????????????? ↓自交????? ↓自交

F3?????????? AABB???? AAB_??? AAbb

?????????? 无色素??? 无色素? 有色素

综合上述遗传图解分析可见:第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代全为无色素的植株,则其基因型为AABB。

第Ⅲ组实验图解如下:

 

P???????????? AABB????????? X???????? aabb

↓

F1????????????????????????????????????????????? AaBb

????????????????????????? ↓自交

F2???????????? A_B_?????? aa_ _???????? A_bb

???????????? 无色素????? 无色素?????? 有色素

则F2中无色素纯合子所占比例=(1/16+2/16)/(13/16)=3/13

(3)第Ⅰ组实验的图解如下:

P???????????? aabb????????? X??????? AAbb

↓

F1????????????????????????????????????????????? Aabb

????????????????????????? ↓自交

F2???????????? A_bb??????????????????? aabb???????

???????????? 无色素?????????????????? 无色素??????

由Ⅰ、Ⅱ组遗传可知:Ⅰ组F2有色素的基因型为A_bb, Ⅱ组F2有色素的基因型为AAbb,所以可从第I、II组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3;同理可推知从第I、III组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是5/9。

(4)由“基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B―b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。”可转换为如下图示:

考点:本题考查遗传规律、基因对性状的控制等知识,意在考查结合题中信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力及文图转化能力。

 

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