题目内容
13.某基因型为AaBbCCDd的个体产生的配子种类为 .基因型为AaBbCc与AaBBCc的双亲杂交,后代的基因型有 种;表现型有 种;子代基因型为AaBBCc个体的概率为 ( )| A. | 4、3、2、$\frac{1}{8}$ | B. | 6、18、6、$\frac{1}{24}$ | C. | 8、18、4、$\frac{1}{8}$ | D. | 10、16、4、$\frac{1}{12}$ |
分析 解答本题需采用逐对分析法,首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:(1)首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题:Aa能产生A、a两种配子;Bb能产生B、b两种配子;CC只能产生C一种配子;Dd能产生D、d两种配子.再采用乘法法则计算出基因型为AaBbCCDd的个体产生的配子的种类数,即2×2×1×2=8种.
(2)基因型为AaBbCc与AaBBCc的双亲杂交,Aa×Aa→AA、Aa、aa;Bb×BB→BB、Bb;Cc×Cc→CC、Cc、cc.所以后代的基因型有3×2×3=18种;表现型有2×1×2=4种;子代基因型为AaBBCc个体的概率为$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及应用,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,能将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次要求考生学会采用逐对分析法进行计算.
练习册系列答案
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6.如图所示是生态系统中碳循环和氮循环的一部分,A、B、C三类微生物参与其中,下列说法错误的是( )
| A. | A类细菌是自养需氧型,B类细菌是异养厌氧型 | |
| B. | 进行C过程的微生物,有的是自生的,有的是共生的 | |
| C. | A和C的活动可增加土壤肥力 | |
| D. | B的活动导致土壤氮素丧失 |
18.下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是( )
| A. | 诱变育种 | B. | 单倍体育种 | C. | 基因工程育种 | D. | 杂交育种 |
2.分析有关植物光合作用的资料,回答问题.
如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化.乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化.请分析回答.

(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植物光合作用强度等于(填大于、等于或小于)呼吸作用强度.
(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是(列举一种情况即可):可能的条件温度适当增加.理由:在一定的温度范围内,随着温度的增加光合作用增强;(或:CO2的浓度增加;在一定的CO2浓度范围内,随着CO2浓度的增加光合作用增强)
(3)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的_3倍.
(4)乙图中A点与B点相比较,A点时叶绿体中NADPH的含量少(填“多”或“少”).乙图如果在A、C点时温度分别降低10℃,则曲线有何变化?请在丙图中表示出来.
植物较长时间在黑暗中生长,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”.有人做了如下实验:将花菜豆幼苗在暗处放置了7~8天,使之黄化后,每天给予如下光照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下:
根据上述实验,回答下列问题:
(5)该实验的目的是研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响.
(6)较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因是无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素(或无光条件下,叶绿素不能合成,但类胡萝卜素不分解).
(7)由此进一步推出,从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关?无关,原因是由实验结果可知,在强光下,黄化形态可以恢复,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能进行光合作用.
如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化.乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化.请分析回答.
(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植物光合作用强度等于(填大于、等于或小于)呼吸作用强度.
(2)分析乙图在B点时改变的某种条件可能是(列举一种情况即可):可能的条件温度适当增加.理由:在一定的温度范围内,随着温度的增加光合作用增强;(或:CO2的浓度增加;在一定的CO2浓度范围内,随着CO2浓度的增加光合作用增强)
(3)丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的_3倍.
(4)乙图中A点与B点相比较,A点时叶绿体中NADPH的含量少(填“多”或“少”).乙图如果在A、C点时温度分别降低10℃,则曲线有何变化?请在丙图中表示出来.
植物较长时间在黑暗中生长,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”.有人做了如下实验:将花菜豆幼苗在暗处放置了7~8天,使之黄化后,每天给予如下光照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下:
| 光强 | 照光时间 | 结 果 |
| 2008lx (弱光) | 0.5h | 无论光照时间的长短,都逐渐恢复正常形态.光照4小时和12小时后,形成很多叶绿素 |
| 2 h | ||
| 4 h | ||
| 12 h | ||
| 4000lx (强光) | 1 min | 光照10分钟和30分钟时,恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多,但是不能形成叶绿素.延长光照时间后叶绿素逐渐合成 |
| 4 min | ||
| 10 min | ||
| 30 min |
(5)该实验的目的是研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响.
(6)较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因是无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素(或无光条件下,叶绿素不能合成,但类胡萝卜素不分解).
(7)由此进一步推出,从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关?无关,原因是由实验结果可知,在强光下,黄化形态可以恢复,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能进行光合作用.