题目内容
阅读下列内容，回答有关问题：
（一）实验目的：
（1）验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关．
（2）确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围．
（二）材料用具：
萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100mg/L、10mg/L、0.1mg/L，1mg/L、0.01mg/L）
（三）实验步骤：
（1）取5个试管，编号．在1～5号试管中，分别加入5mL不同浓度的生长素溶液．
（2）在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时．
（3）取5个培养皿编号（1～5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放．盖上培养皿盖（假设氧气充足）．
（四）观察与收集数据：
（五）分析与讨论：
问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出并改正：
① ；
② ；
③ ．
问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要 ．
问题3：若你是该实验小组的成员，负责观察和收集数据，请你按实验目的要求，设计一张记录表格． ．
（一）实验目的：
（1）验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关．
（2）确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围．
（二）材料用具：
萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100mg/L、10mg/L、0.1mg/L，1mg/L、0.01mg/L）
（三）实验步骤：
（1）取5个试管，编号．在1～5号试管中，分别加入5mL不同浓度的生长素溶液．
（2）在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时．
（3）取5个培养皿编号（1～5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放．盖上培养皿盖（假设氧气充足）．
（四）观察与收集数据：
（五）分析与讨论：
问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出并改正：
①
②
③
问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要
问题3：若你是该实验小组的成员，负责观察和收集数据，请你按实验目的要求，设计一张记录表格．
考点：生长素的作用以及作用的两重性
专题：
分析：实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的目的是验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关，所以实验的自变量是生长素浓度，因变量是种子的萌发及生长情况．为了提高实验结果的准确性，实验还有遵循平行重复原则，即用不同植物种子重复上述实验．
解答：
解：问题1：①实验设计应该遵循对照原则，该实验还缺少一组对照组，因此需要再设置一对照试管，加5mL蒸馏水，编号6．
②步骤2中的种子数目过少，存在偶然性；
③实验设计还有遵循单一变量原则，因此要严格控制变量，所以步骤3中的滤纸应该用对应浓度的生长素溶液浸湿．
问题2：为了提高实验结果的准确性，实验还有遵循平行重复原则，即用不同植物种子重复上述实验．
问题3：按实验目的要求，设计一张记录表格如图：
故答案为：
；
问题1（1）没有对照组，应设一个用蒸馏水处理的对照组 （2）2粒种子太少，易受偶然因素的干扰而影响实验结果 （3）培养皿内应放相应浓度的生长素浸湿的滤纸
问题2．用不同植物种子重复上述实验
问题3．如下所示
②步骤2中的种子数目过少，存在偶然性；
③实验设计还有遵循单一变量原则，因此要严格控制变量，所以步骤3中的滤纸应该用对应浓度的生长素溶液浸湿．
问题2：为了提高实验结果的准确性，实验还有遵循平行重复原则，即用不同植物种子重复上述实验．
问题3：按实验目的要求，设计一张记录表格如图：
故答案为：
；问题1（1）没有对照组，应设一个用蒸馏水处理的对照组 （2）2粒种子太少，易受偶然因素的干扰而影响实验结果 （3）培养皿内应放相应浓度的生长素浸湿的滤纸
问题2．用不同植物种子重复上述实验
问题3．如下所示
| 培养皿 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 种子发芽率（%） | ||||||
| 幼苗长度（mm） |
点评：本题考查与植物激素相关的探究实验，意在考查考生能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
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