题目内容

下面两个图表示两个生理过程,其中乙图中的代表多肽,请据图回答下列问题.

(1)甲、乙两图分别表示
 
 
两个生理过程.
(2)乙图中的结构①是
 

(3)甲图中①正处于
 
状态.
 (4)甲图中的②与乙图中的
 
(用数字表示)是同一物质.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:甲图表示转录过程,其中①是DNA的一条链,可作为转录的模板;②是转录形成的mRNA,作为翻译的模板;③是RNA聚合酶,能催化转录过程;④是DNA分子.乙图表示翻译过程,其中①是核糖体,翻译的场所;②是mRNA;③是翻译形成的多肽链.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲表示转录过程,乙表示翻译过程.
(2)翻译发生在细胞质中的核糖体上,因此乙图中的①是核糖体.
(3)甲图为转录过程,其中①正处于解旋状态.
(4)甲图中的②和乙图中的②为同一物质,即mRNA.
故答案为:
(1)转录 翻译
(2)核糖体
(3)解旋
(4)②
点评:本题结合转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能准确判断图示过程的名称及图中结构和物质的名称,再结合所学的知识答题即可.
练习册系列答案
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请完善下列探究实验并回答相关问题.
实验材料:酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器.(实验时间为7天)

(1)提出问题:酵母菌种群数量是怎样随时间变化的?
(2)作出假设:
 

(3)实验步骤:
①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL,接种少量的酵母菌,置于适宜条件下培养7天.
②每天取样,用血球计数板测定酵母菌种群数量的变化情况,并记录数据
(4)实验结果:根据实验结果,得出如图2曲线.
(5)结果分析:该酵母菌种群的K值约是
 
,第6天后种群的数量开始下降,其原因是
 

(6)问题探讨:
①每天用抽样检测的方法,估算试管中酵母菌的数目,每天取样的时间应该
 

②在整个实验过程中,将试管置于冰箱中培养,每天直接从静置的培养瓶中取培养液计数.
改正以上错误的操作:
 
 

③在计数时,正确的操作顺序应是
 
(填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数.
A.多余培养液用滤纸吸去 B.盖玻片盖放在计数室上
C.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
(7)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数.每个计数室由25×16=400个小格组成(如图1),计数室长宽均为1mm,载玻片下液体的厚度为0.1mm.现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释,观察到计数室中a、b、c、d、e5个中格内各有酵母菌分别为n1、n2、n3、n4、n5,请写出利用5个中格中酵母菌的数量换算成10mL培养液中酵母菌数量(N)的计算公式:
 

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