Question

20．如图为组成生物多样性的3个层次示意图，请据图回答下列问题：
（1）生物圈内所有的植物、动物和微生物，以及它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．
（2）保护生物的多样性是在基因、物种、生态系统3个层次上采取保护战略和保护措施．
（3）在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中：
①蒲公英可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料．以上可说明生物多样性具有直接价值．
②在上述食物链中，麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目受到抑制．这种内在的调节作用属于负反馈调节，同时也说明生物多样性具有间接价值．

Answer 1

分析 生物多样性是指生物圈内所有的生物及其拥有的全部基因和生态系统，包括基因的多样性、物种多样性和生态系统的多样性等．据此分析作答．

解答 解：（1）生物圈内所有的植物、动物和微生物及其拥有的全部基因和各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．
（2）据图分析，保护生物的多样性是在基因层次、物种层次和生态系统层次上采取保护战略和保护措施．
（3）①作为工业原料和制药原料，属于生物多样性具有直接价值．
②麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目受到抑制，实例属于负反馈调节，体现了生物多样性具有间接价值．
故答案为：
（1）植物、动物和微生物　基因　生态系统
（2）基因　物种　生态系统
（3）①直接　②负反馈调节　间接

点评 本题结合图示主要考查生物多样性的相关知识，意在强化学生对生物多样性的识记、理解与运用等．