题目内容
下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
(1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。
(2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。
(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。
(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。
（9分）(1)杂交 7/8 (2)基因突变 该突变为显性突变
(3)③ ② 缩短育种年限 (4)DNARNA蛋白质（2分）
【解析】
试题分析：
(1)①属于常规的杂交育种，因为从F2开始发生性状分离；亲代是Aa，子一代是AA：Aa：aa=1：2：1，淘汰aa后：AA：Aa=1：2，杂合体占2/3；子一代自交，子二代中AA：Aa：aa=3：2：1，淘汰aa后AA：Aa=3：2，杂合体占2/5，再自交：AA：Aa：aa=7：2：1.
(2) ④是诱变育种，原理是基因突变；红色种皮的花生种子培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，说明该突变为显性突变。
(3) 三倍体无子西瓜的培育采用的是方法多倍体育种③；②属于单倍体育种，能体现细胞具全能性，优点是明显缩短育种年限。
(4)⑤则是基因工程育种。抗虫基因表达时的遗传信息传递方向即基因控制蛋白质合成的过程。
考点：本题考查考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种以及基因工程等几种育种的基础知识的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
甜瓜的长蔓与短蔓为一对相对性状(由两对独立遗传的基因控制)，下表是甲、乙、丙三个不同纯合品系的甜瓜杂交组合实验：
亲本组合 | F1 | F2(F1自交后代) |
表现型及比例 | 表现型及比例 | |
①短蔓甲×长蔓 | 全为长蔓 | 长蔓：短蔓=3∶1 |
②短蔓乙×长蔓 | 全为长蔓 | 长蔓：短蔓=3∶1 |
③短蔓丙×短蔓甲 | 全为短蔓 | 全为短蔓 |
④短蔓丙×长蔓 | 全为长蔓 | 长蔓：短蔓=9∶7 |
根据杂交实验结果判断，若短蔓甲×短蔓乙，则F1自交后代的表现型及比例为
A．全为长蔓 B．全为短蔓
C．长蔓：短蔓=3∶1 D．长蔓：短蔓=9∶7
有人做如下实验，将一些水生植物浸在水族箱中，用太阳灯作为光源，通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度，并以植物在光下单位时间内放出的气泡数（氧气量）表示光合速率。测得实验结果如下表，分析此实验结果能得出的结论是：
实验处理 | A | B | C |
光源与水族箱间的距离 | 由75cm逐渐移到45cm | 由45cm逐渐移到15cm | 由15cm逐渐移到水族箱边 |
单位时间释放的气泡数 | 几乎没有气泡 | 气泡数量逐渐增多 | 与B相比，没有明显变化 |
A．光照强度是影响植物光合速率的重要因素
B．CO2浓度是影响植物光合速率的重要因素
C．温度是影响植物光合速率的重要因素
D．随光源与水族箱距离减小，光合速率先增加而后减小