某二倍体植物在栽培过程中会出现单体．单体比正常个体少一条染色体.用表示．请回答问题:(1)形成该植物单体的变异类型是染色体变异．(2)利用该植物单体植株与正常二倍体杂交.子代中单体占50%.正常二倍体占50%．这说明该杂交实验中.单体植株减数分裂产生的n型和(n-1)型的配子比例为1:1．(3)该植物最多有21种单体.这些单体可用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．某二倍体植物（2n=42）在栽培过程中会出现单体．单体比正常个体少一条染色体，用（2n-1）表示．请回答问题：
（1）形成该植物单体的变异类型是染色体（数目）变异．
（2）利用该植物单体植株（2n-1）与正常二倍体杂交，子代中单体占50%，正常二倍体占50%．这说明该杂交实验中，单体植株减数分裂产生的n型和（n-1）型的配子比例为1：1．
（3）该植物最多有21种单体，这些单体可用于基于的染色体定位．某育种专家在该植物培育过程中偶然发现一个隐性纯合突变个体，请设计实验来判断此隐性突变基因位于第几号染色体上．
实验思路：让隐性突变个体和各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上．

分析由题意知，该二倍体植株染色体数目是2n=42条染色体；单体比正常个体少一条染色体，用（2n-1）表示，含有41条染色体；单体（2n-1）经过减数分裂能够产生n和n-1两种类型的配子．

解答解：（1）根据题干信息可知，该植物单体比正常个体少一条染色体，属于染色体数目变异．
（2）利用该植物单体植株（2n-1）与正常二倍体杂交，子代中单体占50%，正常二倍体占50%．由于正常植株产生的配子为n型，这说明该杂交实验中，单体植株减数分裂产生的n型和（n-1）型的配子比例为1：1．
（3）若不考虑同源染色体之间的差异，该植物染色体数目是2n=42条染色体，一个染色体组中含有21条染色体，单体比正常个体少一条染色体，可以少一个染色体组中任何一条染色体，故该植物共有21种单体．某育种专家在该植物培育过程中偶然发现一个隐性纯合突变个体，设计实验来判断此隐性突变基因位于第几号染色体上，可以让隐性突变个体和各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上．
故答案为：
（1）染色体（数目）变异
（2）1：1
（3）21 让隐性突变个体和各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上

点评本题结合所给信息，考查染色体数目变异和基因分离定律的相关知识，要求考生掌握单体和缺体的概念，能够运用基因的分离定律判断单体自交后代的表现型，并具有一定的实验设计能力．

练习册系列答案

金考卷百校联盟高考考试大纲调研卷系列答案

（1）上述过程中，铁结合蛋白基因是目的基因，获取该基因后常用PCR技术进行扩增，该技术利用DNA复制的原理．
（2）构建重组Ti质粒时，通常要用同种限制性核酸内切酶分别切割含目的基因的DNA片段和Ti质粒．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用CaCl₂处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入农杆菌．
（3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得成功导入目的基因的受体细胞，该筛选过程是通过在培养基2中加入潮霉素实现的．
（4）检测转基因水稻的培育是否成功，需要检测转基因水稻种子中铁含量．

5．下列相关叙述，不正确的是（　　）

	A．	合成分泌抗体的浆细胞中，内质网、高尔基体较发达
	B．	动物细胞增殖过程中，中心体是唯一进行平均分配的细胞器
	C．	用抑制高尔基体功能的化学试剂处理根尖，可能得到含多核的植物细胞
	D．	利用基因工程生产干扰素（糖蛋白）时，细菌是目的基因的理想受体

20．如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是（　　）

	A．	①在短时间内可翻译出多条多肽链
	B．	该过程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸
	C．	多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
	D．	合成①的场所在细胞核，而⑥不一定附着在内质网上

7．如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是（　　）

	A．	图①中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体
	B．	若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中
	C．	图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1：2：2
	D．	图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半

17．果蝇的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，细胞中的染色体组成可能是（　　）

4．下列物质进入人体红细胞消耗能量的是（　　）

A．

水