题目内容
下表为不同浓度聚乙二醇(PEG)处理芹菜种子60min后的各项生理指标,据表分析,叙述不正确的是( )
| PEG浓度(mg/L) | 发芽率(%) | 鲜重(mg/粒) | 干重(mg/粒) |
| 0 | 54.78 | 2.167 | 0.800 |
| 50 | 72.00 | 5.033 | 1.700 |
| 100 | 53.33 | 3.267 | 1.033 |
| 150 | 53.33 | 3.167 | 1.100 |
| 200 | 51.34 | 2.667 | 0.933 |
| A、PEG对芹菜种子萌发的作用具有两重性 |
| B、PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收 |
| C、实验表明PEG是一种植物激素 |
| D、PEG浓度为150mg/L时对芹菜种子萌发具有抑制作用 |
考点:植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:本题表格呈示的自变量为PEG浓度,因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重.植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;包括生长素、细胞分裂素、脱落酸、赤霉素和乙烯.
解答:
解:A、从发芽率角度看,在PEG浓度为50 mg/L时较高,而低于此浓度时发芽率都低,高于此浓度时,随浓度递增发芽率逐步降低,故说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性;故A项正确.
B、从鲜重角度看,其变化特点同发芽率的变化相似,故说明PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收;故B正确.
C、从表中信息并不能看出:PEG是一种植物激素;故C错误.
D、从发芽率角度看,在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高,浓度梯度还可再细分,因此结论最适浓度只能是某一浓度左右;故D正确.
故选C.
B、从鲜重角度看,其变化特点同发芽率的变化相似,故说明PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收;故B正确.
C、从表中信息并不能看出:PEG是一种植物激素;故C错误.
D、从发芽率角度看,在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高,浓度梯度还可再细分,因此结论最适浓度只能是某一浓度左右;故D正确.
故选C.
点评:本题考查生长调节剂的相关实验分析,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
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豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,每对性状的杂合子(F1)自交后代为F2,下列叙述正确的是( )
①F1代上结的种子,全为灰种皮
②F1代上结的种子,黄子叶:绿子叶接近3:1
③F1代上结的种子,胚的基因型有9种
④F2代上结的种子,灰种皮:白种皮接近3:1.
①F1代上结的种子,全为灰种皮
②F1代上结的种子,黄子叶:绿子叶接近3:1
③F1代上结的种子,胚的基因型有9种
④F2代上结的种子,灰种皮:白种皮接近3:1.
| A、②③ | B、②③④ |
| C、③④ | D、①②③④ |
有关生物实验方法的叙述错误的是( )
| A、利用差速离心法可分离多种细胞器 |
| B、利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输,应观察标记原子的放射性强度 |
| C、利用纸层析法分离叶绿体色素时层析液不可触及滤液细线 |
| D、利用抽样检测法对酵母菌进行计数时,应先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴于盖玻片边缘,使其自行渗入 |
| A、初到高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌 |
| B、细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成加快 |
| C、进食后,细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制细胞对葡萄糖的摄取 |
| D、乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 |
如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,有关叙述正确的是( )

| A、细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高 |
| B、过程①②发生了等位基因的分离和自由组合 |
| C、过程①②形成的肌细胞和神经细胞中蛋白质和基因的种类都不相同 |
| D、细胞衰老和凋亡对生物均具有积极意义 |
细胞是生物体结构功能的基本单位.A~D为四个细胞模式图,对如图有关叙述正确的是( )
| A、能进行光合作用的细胞只有细胞A,细胞C一定不能发生质壁分离 |
| B、作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞A、B、D图代表的生物 |
| C、A、B的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而C、D的细胞只含有核糖体 |
| D、C和D细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律,但不遵循基因的分离定律 |
下列有关ATP的叙述,其中正确的是( )
| A、酵母菌只有在缺氧的条件下,其细胞质基质才能形成ATP |
| B、生物体ATP中的能量可以来源于光能,也可来源于化学能 |
| C、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP |
| D、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质 |