题目内容
4.| AA | Aa | aa | |
| 男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
| 女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
| A. | 非秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{4}$ | B. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{4}$ | ||
| C. | 秃顶色盲儿子的概率为0 | D. | 秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{8}$ |
分析 当题目中有两种遗传病时,需要对每一对相对性状进行独立思考其遗传方式;如果是显性遗传,只有显性基因控制的性状才会表现出来;如果是隐性遗传时,才会表现出隐性性状.
1、从题意可知秃顶的基因位于常染色体上,再从表格中分析,秃顶是由隐性基因所控制的.Ⅰ1是秃顶女性基因型是(bb),Ⅰ2是非秃顶男性基因型是(BB),因此可推出Ⅱ3的基因一定是(Bb)表现型为非秃顶,Ⅱ4的基因型从表格看出是(BB);
2、人类红绿色盲的基因位于X染色体上隐性基因所控制的遗传病,假设控制色盲基因用a表示,从图中看出Ⅰ1女性不是红绿色盲患者,基因型是(XAX-);Ⅰ2男性是红绿色盲患者,因此其基因型是(XaY),由此可确定Ⅱ3基因型是(XAXa);Ⅱ4的色盲基因是(XaY).
综上所述可以推出,Ⅱ3的基因型为BbXAXa,Ⅱ4的基因型为BBXaY.分开考虑,后代关于秃顶的基因型为$\frac{1}{2}$BB,$\frac{1}{2}$Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为$\frac{1}{4}$XAXa,$\frac{1}{4}$XaXa,$\frac{1}{4}$XAY,$\frac{1}{4}$XaY,即生出女孩中色盲的概率为$\frac{1}{2}$,生出男孩中色盲的概率为$\frac{1}{2}$.
解答 解:A、非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,A错误;
B、非秃顶色盲女儿(B_XaXa)的概率为=1×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$,B正确;
C、秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率为=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,C错误;
D、秃顶色盲女儿(bbXaXa)的概率为=0×$\frac{1}{4}$=0,D错误.
故选:B.
点评 本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃顶”性状的遗传比较特殊,Bb在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意,稍难,有挑战性.
| A. | 物质E起着细胞标志物的作角 | |
| B. | 与H分子一样,G分子有水溶性部分和脂溶性部分 | |
| C. | ②过程中,被转运物质与载体蛋白结合后的形状改变,需要能量 | |
| D. | 甘油以①方式进人小肠上皮细胞 |
| A. | 维生素D | B. | 磷脂 | C. | 脂肪 | D. | 胆固醇 |
Ⅰ、重金属离子会导致蛋白质分子变性.为验证铜离子对唾液淀粉酶的活性有抑制作用,某同学进行了实验,实验步骤如下(已知SO42-对实验结果没有影响):
| 实验步骤 | 试管甲 | 试管乙 |
| 步骤1 | 加入1%CuSO4溶液和pH为6.8的缓冲液各1ml | 加入A |
| 步骤2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混匀后放置一段时间 | |
| 步骤3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,在37℃(或适宜温度)保温一定时间 | |
| 步骤4 | 取出试管,各加入1%的碘溶液3滴,观察颜色变化 | |
(2)实验中加入缓冲液的作用是维护反应过程中pH的稳定.
(3)有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,应使用斐林试剂检测,水浴加热后观察是否出现砖红色沉淀.
Ⅱ、几丁质(一种多糖)是昆虫外骨骼的重要成分,几丁质的催化降解主要依赖于N-乙酰-β-D-葡萄糖苷酶(NAGase)的作用.温度、pH和NAGase催化水解产物对NAGase催化活力的影响如图1所示,请回答下列问题:
(4)NAGase的最适温度和最适pH分别约为40℃和6.
(5)若以NAGase催化水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物,则这三种糖对NAGase的催化活力均有抑制(填“抑制”或“促进”)作用.
(6)研究发现精氨酸能降低NAGase的催化效率.图2是降低酶活力的两个模型:
在研究实验中加入一定量精氨酸,同时不断提高底物浓度.结果分析:如果酶促反应速率能提高,则属于模型A;如果酶促反应速率不能提高,则属于模型B.
| A. | 灭鼠时往往选择c点所对应的时刻 | |
| B. | 种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后 | |
| C. | 当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0 | |
| D. | 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |