题目内容
2．
现有两个小麦品种，一个纯种麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．问：（1）要缩短育种年限，应选择的方法是单倍体育种，依据的变异原理是染色体变异；另一种方法的育种原理是基因重组．
（2）图中①和④基因组成分别为DT、ddTT．
（3）（二）过程中，D和d的分离发生在减数第一次分裂后期；（三）过程采用的方法称为花药离体培养；（四）过程常用的化学药剂是秋水仙素．
（4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占$\frac{1}{3}$；如果让F1按（五）、（六）过程连续选择自交三代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$．
（5）如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．
分析 四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）根据图示可知，方法Ⅰ为单倍体育种，单倍体育种的依据的是染色体数目变异，即由未受精的生殖细胞直接发育形成的个体，其最大优点是能明显地缩短育种年限；方法Ⅱ为杂交育种，依据的遗传学原理是基因重组，即在形成配子，等位基因彼此分开，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由的组合．
（2）图中①为配子，基因型为DdTt的F1减数分裂可产生4种配子（DT、Dt、dT、dt）．因为①经过花药离体培养和染色体加倍后形成DDTT，故①的基因型为DT；图中④是由配子②染色体数目加倍而成，配子②是dT，所以④的基因型为ddTT．
（3）（二）过程是减数分裂产生配子，D和d是等位基因，分离发生在减数第一次分裂后期；（三）过程是获得单倍体幼苗，常采用的方法称为花药离体培养；（四）过程是使染色体数目加倍，最常用的化学药剂是秋水仙素．
（4）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株基因型为ddTT和ddTt，其中纯合子占$\frac{1}{3}$．如果让F1按（五）、（六）过程连续自交两代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{3}×$1+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$．
（5）如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株的基因型分别是DDtt、ddtt，二者杂交，再让所得到的后代（Ddtt）自交，则后代的基因型及其比例为 DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．
故答案为：
（1）单倍体育种（或Ⅰ） 染色体变异 基因重组
（2）DT、ddTT
（3）减数第一次分裂后期 花药离体培养 秋水仙素
（4）$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$
（5）DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1
点评 本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
| 实验组别 | 培养皿① | 培养皿② | 培养皿③ | 培养皿④ |
| 添加物质 | 唾液与盐酸 | 煮沸的唾液 | 唾液 | 面包霉菌 |
| 碘液处理后的反应 | 变蓝 | 变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 |
| A． | 培养皿①的结果表明：在盐酸的作用下，淀粉酶失去活性 | |
| B． | 从培养皿②的结果可看出：在高温的作用下，淀粉酶失去活性 | |
| C． | 从培养皿④的结果可得知：面包霉菌是一种含淀粉酶的真菌 | |
| D． | 从本实验可以知道：37℃时，所有酶的活性最高 |
图甲A、B、C、D表示某哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某4种结构或物质在不同时期的数量变化．图乙表示动物体内的3个正在分裂的细胞．
