题目内容
某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。
(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该________。
A．一棵一棵去数进行比较
B．用样方法估算出种群密度进行比较
C．用标志重捕法估算出种群密度
D．用调查法统计出往年数量进行比较
(2)若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是________。
A．一个一个去捉
B．喷洒农药
C．释放一种特定激素诱捕
D．从外地引入该害虫的天敌
(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈________增长，最终将呈________增长。原因是________________________________________________________________________。
(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理：________________________________________________________________________。
(5)若人长期不种这块地，将会发生________演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度________，自我调节能力________。
(1)B (2)C
(3)“J”型 “S”型 环境空间及资源是有限的，天敌增多
(4)竞争 使能量持续有效地流向对人类有益的方面
(5)次生 增加 增强
【解析】
试题分析：
（1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该利用种群密度的调查方法即用样方法估算出种群密度进行比较；
（2）若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是利用生物间的信息传递来进行生物防治，即释放一种特定激素诱捕；
（3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会因环境理想而呈“J”型增长，最终将由于环境阻力而呈“S”型 增长。原因是环境空间及资源是有限的，天敌增多；
（4）大豆与大豆田中的杂草之间因共同利用阳光、水分、肥料等则二者之间具有竞争的关系；从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理是使能量持续有效地流向对人类有益的部分；
（5）若人长期不种这块地，这块荒废的农田将会发生次生演替演替；自然状况下，发生的演替将使物种丰富度越来越大，自我调节能力逐渐增强。
考点：本题考查种群密度、种群数量、生物群落及相关内容，意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。
