题目内容

需氧型生物与厌氧型生物的根本区别在于(  )
A、参加呼吸作用的原料不同
B、两类生物的生活环境不同
C、细胞中参与呼吸作用的酶不同
D、控制酶合成的基因不同
考点:细胞呼吸的过程和意义,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题是有氧呼吸与无氧呼吸的区别于联系的题目,分析题干明确问题的要求是根本区别,根据选项进行分析判断.
解答: 解:需氧生物进行有氧呼吸,厌氧生物进行无氧呼吸,有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应,又由于酶的催化作用具有专一性,有氧呼吸与无氧呼吸反应不同,相应的酶不同,酶的本质是蛋白质,是由基因控制合成的,酶不同是因为控制合成酶的基因不同,所以需氧型生物与厌氧型生物的根本区别在于控制酶合成的基因不同.
A、参加呼吸作用的原料相同,A错误;
B、两类生物的生活环境不同,不是需氧型生物与厌氧型生物的根本区别,B错误;
C、细胞中参与呼吸作用的酶不同不是根本原因是直接原因,C错误;
D、控制合成酶合成的基因不同是根本原因,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对生物多样性原因的理解和运用能力以及分析题干获取解题要点的能力.
练习册系列答案
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(1)在基因工程中通常选择细菌质粒作为载体,原因是
 
;如果某质粒由1000个脱氧核苷酸组成,脱氧核苷酸平均分子量为a,则该质粒的质量为
 

(2)图甲中在构建重组载体时,酶切目的基因和酶切质粒时,所用的限制酶可以不同,但是产生的粘性末端必须是
 

(3)图甲中在将酶切后的目的基因导入到酶切后的质粒上时需要的酶是
 
,图乙中let-7基因转录过程需要的酶是
 
,这两种酶作用的化学键都是
 

(4)EcoR I限制酶只能识别序列一GAATTC一,并只能在G与A之间切割.若在某目的基因的两侧各有1个EcoR I的切点,请画出目的基因两侧被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端.
 

(5)原代培养是指直接从机体取下细胞、组织和器官后立即进行培养.原代培养随着培养时间的延长和细胞不断分裂,空间因素和营养因素会限制其进一步生长.此时就需要将培养物分割成小的部分(组织细胞分散开),重新接种到另外的培养器皿内再进行培养,这个过程就称为传代或者再培养.图甲中进行传代培养操作时,需要用
 
酶处理贴附在原代培养培养皿壁上的细胞,以利于传代培养.
(6)研究发现,let-7基因能影响RAS基因的表达,其影响机理如图乙所示.从分子水平的角度分析,其作用机理是
 

(7)如图所示pBR322是目前常用的人工质粒载体.如果将BamHI处理后的pBR322质粒与用BgIⅡ处理得到的目的基因进行重组,并将重组质粒导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌进行培养.为了检测重组质粒是否成功导入大肠杆菌,现将上述大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图二的菌落.再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图三的结果(空圈表示与图二对照无菌落的位置).与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是
 
,图三结果显示,多数大肠杆菌内导入的是
 

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