题目内容

下面是两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；  ②用四倍体西瓜(♀)与二倍体西瓜(♂)杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，就能形成无籽西瓜。请根据实验回答下列问题：

（1）番茄果实的无籽这一变异________(能、不能)遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株正常情况下所结的果实为________果实。

（2）三倍体西瓜的无籽这一变异________(能、不能)遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有________个染色体组。

 

答案：
解析：

（1）不；有籽

（2）能；三

 


练习册系列答案
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下面是两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；②用四倍体西瓜（♀)与二倍体西瓜（♂）杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，能形成无籽西瓜，请根据实验回答下列问题：

（1）番茄果实的无籽这一变异__________（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株所结的果实为__________果实。

（2）三倍体西瓜的无籽这一变异__________（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有__________个染色体组。

 

 

下面是两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；  ②用四倍体西瓜(♀)与二倍体西瓜(♂)杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，就能形成无籽西瓜。请根据实验回答下列问题：

（1）番茄果实的无籽这一变异________(能、不能)遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株正常情况下所结的果实为________果实。

（2）三倍体西瓜的无籽这一变异________(能、不能)遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有________个染色体组。

 

下面是两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未被传粉的番茄花蕾，其子房就发育成无籽果实；②用四倍体西瓜（♀)与二倍体西瓜（♂）杂交，获得三倍体西瓜种子，种子萌发并长成植株后，用二倍体西瓜的花粉进行人工授粉，能形成无籽西瓜，请根据实验回答下列问题：

（1）番茄果实的无籽这一变异__________（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株番茄的枝条进行扦插，长成的植株所结的果实为__________果实。

（2）三倍体西瓜的无籽这一变异__________（填“能”或“不能”）遗传。如果用这株西瓜的枝条进行扦插，在长成的植株上，子房壁细胞含有__________个染色体组。

 

 

（20分）请分析回答下面Ⅰ、Ⅱ两题：

Ⅰ．下图是氮在自然界中和生物体内转化过程的部分过程示意图。

（1）能够完成图中②过程并且还要分泌生长素的生物是_______________。

（2）自然界中将NH3转化成NO3-的生物的同化作用类型是__________________。

（3）下列氨基酸中，人体内不能通过⑥过程来合成的是_________。

A．丙氨酸    B．甘氨酸    C．赖氨酸    D．谷氨酸

（4）如果为了预防禽流感，对鸡注射了禽流感疫苗，并同时连续饲喂用15N标记的氨基酸若干天，几天后，检测其血清成分中15N有明显增高的物质是________________。

Ⅱ．右图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图，图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。

（1）图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是_________（填英文字母）

（2）从图中的调控关系判断，丙可能是_______。

（3）F物质只能作为丁的信号，与丁细胞膜上具有特定的____________（物质）有关。

（4）当受到寒冷刺激时，除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外，采用物理方式调节体温的四种效应器是_______________________。

（5）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步和第三步，并作出实验结果预期及结论。

第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________，B中加入与A等量的生理盐水。

第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间。

第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。

实验结果预期___________________________________________________________。

 

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