题目内容
19．关于甲状腺激素的叙述，错误的是（ ）| A． | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
| B． | 甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 | |
| C． | 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
| D． | 甲状腺激素越多，神经系统兴奋性越强，越有利于内环境稳态的维持和促进机体生长 |
分析 甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多．
解答 解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确；
B、甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；
C、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，甲状腺激素可作用于多种器官，C正确；
D、甲状腺激素越多，神经系统兴奋性越强，新陈代谢快，有机物分解快，身体逐渐消瘦，对机体不利，D错误．
故选：D．
点评 本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制，同时考查了考生的识记能力和理解能力，解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和甲状腺激素的反馈调节机制．
练习册系列答案
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12．下列有关人体内环境稳态及其调节机制的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 神经递质、抗体、激素、血浆蛋白都是内环境的组成成分 | |
| B． | 血浆渗透压大小主要与血浆中蛋白质和无机盐的含量有关 | |
| C． | 正常情况下，内环境的各项理化性质是恒定不变的 | |
| D． | 坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果 |
10．生态系统多样性形成的原因可概括为（ ）
| A． | 自然选择 | B． | 基因突变和重组 | C． | 协同进化 | D． | 地理隔离 |
7．大丽花的红色（C）对白色（c）为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c造成的（ ）
| A． | 幼苗的体细胞 | B． | 早期叶芽的体细胞 | ||
| C． | 花芽分化时的细胞 | D． | 杂合植株产生的生殖细胞 |
14．下列有关实验操作的描述，不正确的是（ ）
| A． | 在探究温度对酶活性影响时，将过氧化氢酶与H2O2溶液在不同温度下保温后混合 | |
| B． | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，检测物若为酒精，可去除装有NaOH溶液的装置 | |
| C． | 在观察线粒体的实验中，可用盐酸处理口腔上皮细胞以增加细胞膜的通透性 | |
| D． | 在鉴定待测样液中的蛋白质时，将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再加入 |
4．下列有关生物遗传和变异的说法正确的是（ ）
| A． | DNA上的一个个片段代表一个个基因，DNA碱基的改变称为基因突变 | |
| B． | 参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点 | |
| C． | 基因的转录和翻译都需要RNA聚合酶的参与 | |
| D． | 染色体畸变都是在染色体断裂后发生 |
11．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（ ）
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法；
②摩尔根果蝇杂交实验证明基因和染色体的关系--假说演绎法；
③探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法；
④分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法；
⑤研究生物种群数量的变化--模型构建法．
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验--同位素标记法；
②摩尔根果蝇杂交实验证明基因和染色体的关系--假说演绎法；
③探究酵母菌细胞呼吸方式--对比实验法；
④分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法；
⑤研究生物种群数量的变化--模型构建法．
| A． | ②③④ | B． | ①②③⑤ | C． | ①③⑤ | D． | ①②④ |
8．下列关于种群的叙述中正确的是（ ）
| A． | 城市人口剧烈变动与高出生率，低死亡率有关 | |
| B． | 性别比例能预测种群数量变化 | |
| C． | 种群的空间特征是指组成种群的个体在生活空间中的位置状态或布局 | |
| D． | 种群中个体数目的多少称为丰富度 |
