题目内容
5．图为人体内环境中血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡 | |
| B． | Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 | |
| C． | Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 | |
| D． | Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 |
分析 血糖平衡的调节①来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．②血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节．分析图形，结构a是下丘脑，有血糖调节中枢，激素Ⅰ是胰岛素，Ⅱ、Ⅲ是胰高血糖素和肾上腺素．
解答 解：A结构a是下丘脑，能够分泌促甲状腺激素释放激素，而促甲状腺激素是垂体分泌的，A错误；
B、激素Ⅰ表示胰岛素，Ⅱ表示胰高血糖素，Ⅰ、Ⅱ激素间有拮抗作用，B错误；
C、激素Ⅰ表示胰岛素，胰岛素素能促进血糖进入组织细胞，C错误；
D、Ⅲ表示肾上腺素，Ⅲ激素分泌量的增加可以与胰高血糖素其协同作用，可促进肝糖原的分解，D正确．
故选：D．
点评 本题考查血糖调节的相关知识，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
18．生物的主要的能源物质、遗传物质、表现性状的物质依次是（ ）
| A． | DNA、蛋白质、糖类 | B． | 脂肪、核酸、蛋白质 | ||
| C． | 糖类、核酸、水 | D． | 糖类、核酸、蛋白质 |
16．有关记忆细胞的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 人体内的记忆细胞都是B细胞或T细胞增殖分化后形成的 | |
| B． | 记忆细胞一但形成就一直存在于人体内 | |
| C． | 再次受同一抗原刺激后，迅速增殖和分化并形成大量的抗体 | |
| D． | 在二次免疫中，特异性免疫能直接识别抗原的淋巴细胞有记忆细胞、吞噬细胞、B细胞和T细胞等 |
13．下列有关植物激素的说法，正确的是（ ）
| A． | 植物激素的调节点与动物激素完全一致 | |
| B． | 植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性 | |
| C． | 乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 | |
| D． | 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发 |
20．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（ ）
| A． | 玉米种子萌发长成新植株 | |
| B． | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
| C． | 胡萝下根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 | |
| D． | 小麦花粉经离体培养发育成新植株 |
10．血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气．血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要，为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液？请设计实验进行探究．
（1）实验材料：略．
（2）实验步骤：
①取5支洁净试管，编号为1〜5号，
分别加入2mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝剂（如柠檬酸钠）．
②将左手无名指消毐，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血．
③向1〜5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5min．
④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的己编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察红细胞形态有何变化．
（3）请完善下列预期结果和分析
相应的结论0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正常形态．
（4）讨论：
①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低．他的探究结果会偏高（填偏高或偏低）
②为了使实验结果更精确，可采取什么样的实验措施？分组更精细．
③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？会影响；生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态，进而影响细胞的正常功能．
（1）实验材料：略．
（2）实验步骤：
①取5支洁净试管，编号为1〜5号，
分别加入2mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝剂（如柠檬酸钠）．
②将左手无名指消毐，用消毒的采血针刺破皮肤，用小滴管吸血．
③向1〜5号试管中分别滴入1滴血，摇匀，放置5min．
④分别取5支试管中的混合液各一滴，置于5张洁净的己编号的载玻片上制成临时装片，在显微镜下镜检，观察红细胞形态有何变化．
（3）请完善下列预期结果和分析
| 试管 | NaCl溶液/% | 红细胞形态 |
| 1 | 0.5 | ①体积变大，或涨破 |
| 2 | 0.7 | ②体积变大 |
| 3 | 0.9 | ③维持正常形态 |
| 4 | 1.1 | ④体积缩小 |
| 5 | 1.3 | ⑤体积缩小、失水皱缩 |
（4）讨论：
①某学生配制生理盐水时，由于操作不规范致使溶液浓度偏低．他的探究结果会偏高（填偏高或偏低）
②为了使实验结果更精确，可采取什么样的实验措施？分组更精细．
③生理盐水与体液为等渗溶液，过多注射是否会影响细胞的正常功能？为什么？会影响；生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态，进而影响细胞的正常功能．
17．下列有关生物进化的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 随机交配使种群基因库发生改变 | |
| B． | 不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 | |
| C． | 地球上最早出现的生物是：单细胞生物，进行无氧呼吸 | |
| D． | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征 |
14．下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
| A． | 捕食者的存在有利于增加物种多样性 | |
| B． | 外来物种入侵可改变生物进化的方向和速度 | |
| C． | 自然选择会导致种群基因频率定向改变 | |
| D． | 共同进化就是不同物种之同在相互影响中不断进化和发展的过程 |