题目内容

  在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后,(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如下:请回答:

  (注:+表示进行了该项操作,-则没有进行)

(1)

甲观察到的实验结果是________,乙观察到的实验结果是________,丙观察到的实验结果是________

A.染色体未着上颜色,无法看清

B.细胞重叠,看不到染色体

C.染色体着上颜色,清晰可见

D.染色体着色很浅,模糊不清

(2)

丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确操作是________

(3)

戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图像,可能的原因是________

(4)

经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像,但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方,你认为他应如何正确移动装片。________

(5)

甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的________期,细胞中有DNA分子________个,染色单体________个。

(6)

请据题画出洋葱根尖的一个细胞在细胞周期中染色体含量变化曲线图

(纵坐标为细胞中染色体含量,横坐标为细胞周期)

答案:
解析:

(1)

B,D,A

(2)

先在低倍镜下观察,后换成高倍镜

(3)

戊同学看到的细胞不是分生区细胞

(4)

将装片往右下方移动

(5)

后,32,0

(6)


练习册系列答案
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(16分)Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化;b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答:

(1)a图中甲、乙生理过程所发生的场所为           。)b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是    
(2)a图甲过程中,B在    内被消耗(答具体部位);乙过程中,A的利用发生在该过程的第     阶段。
(3)该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?    ,理由是__________________

(4)为了研究番茄体细胞中染色体的形态,应选择根尖分生区处于有丝分裂    期的细胞进行观察,找到分生区的依据是             
(5)图甲为叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[ ]    。该生物膜上还能产生ATP,该处产生的ATP的作用是           
(6)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析:①A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时,该植物的总光合速率为____________mg/100 cm2叶·小时(用CO2吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。(2分)

为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。请完成下列问题:

(1)钴60的γ射线辐射用于育种的方法属于_____________________育种。

(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗盐新品种,利用该植株进行的部分杂交实验如下:

杂交一

P ♀非高产、优质、抗盐 × ♂高产、非优质、不抗盐

           

F1               高产、优质、抗盐

            

F2          高产、优质、抗盐    9

                    ∶

         非高产、优质、抗盐   3

                    ∶

         高产、非优质、抗盐   3

                    ∶

        非高产、非优质、抗盐  1

 

杂交二

P   ♀高产、非优质、不抗盐 × ♂非高产、优质、抗盐

            

F1           高产、优质、不抗盐

           

F2         高产、优质、不抗盐     9

                      ∶

        高产、优质、不抗盐     3

                      ∶

        产、非优质、不抗盐     3

                      ∶

       高产、非优质、不抗盐      1

①控制高产、优质性状的基因位于____________对染色体上,在减数分裂联会期____________(填“能”或“不能”)配对。

②抗盐性状属于____________遗传。

(3)从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子)。为验证该性状是否由一对基因控制,请参与设计并完善实验方案:

①步骤1:选择____________和____________杂交。

预期结果:____________________________________________________________。

②步骤2:____________________________________________________________。

预期结果:____________________________________________________________。

③观察实验结果:进行统计分析:如果____________与____________相符,可证明该性状由一对基因控制。

 

下面是某小组同学为证明某种细菌对植物遗体的分解作用而提出的三种实验

方案。他们将同一种树的落叶均分成甲、乙两组,实验过程中不断地滴加蒸馏水,

使落叶保持潮湿。

方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落

叶的变化。

方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察

记录落叶的变化。

方案三:将甲、乙两组均灭菌后,甲组置于无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露

在空气中)。观察记录落叶的变化。

(1)该实验的目的是                  。甲、乙两组为什么要

用相同的树叶?                    。遵循的是实验设计

的什么原则?                   

上述三种方案能否达到实验目的?请分别说明理由。

方案一:                          

方案二:                          

方案三:                          

(3)现在由你进行实验设计,写出你的实验方案。

                                

                                

                              

 

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