题目内容
初次证明了基因在染色体上的实验是（ ）
| A、萨顿的蝗虫实验 |
| B、孟德尔的豌豆杂交实验 |
| C、人的红绿色盲的研究 |
| D、摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验 |
考点：伴性遗传
专题：
分析：基因在染色体上的探索历程：萨顿采用类比推理法，将基因与染色体类比，提出基因在染色体上的假说；摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证明基因在染色体上．据此答题．
解答：
解：A、萨顿的蝗虫实验提出了基因在染色体上的假说，A错误；
B、孟德尔的豌豆杂交实验证明基因分离定律和基因自由组合定律，B错误；
C、人的红绿色盲的研究可探索伴性遗传规律，C错误；
D、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证明基因在染色体上，D正确．
故选：D．
B、孟德尔的豌豆杂交实验证明基因分离定律和基因自由组合定律，B错误；
C、人的红绿色盲的研究可探索伴性遗传规律，C错误；
D、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证明基因在染色体上，D正确．
故选：D．
点评：本题考查基因在染色体上的探索历程，要求考生识记基因在染色体上的探索历程，掌握萨顿和摩尔根采用的方法及得出的结论，再根据题干要求选出正确的答案即可．
练习册系列答案
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案
相关题目
下列关于内环境稳态调节的叙述中，正确的是（ ）
| A、内环境成分中含有葡萄糖、O2、血红蛋白等 |
| B、细胞外液渗透压升高促进下丘脑分泌抗利尿激素 |
| C、人体维持体温恒定只需通过神经调节完成 |
| D、健康人餐后胰岛素分泌量增加导致血糖浓度明显升高 |
如图是蛋白质合成的示意图，下列相关描述不正确的是（ ）
| A、图中共有3种RNA |
| B、该过程的模板是mRNA，原料是20种游离的氨基酸 |
| C、该过程不遵循碱基互补配对原则 |
| D、该过程发生在核糖体中 |
下列关于酶与ATP的正确说法是（ ）
| A、ATP的合成需要酶，但酶的合成不需要ATP |
| B、基因表达过程需要酶和ATP参与 |
| C、ATP合成所需要的能量可以来自光能、丙酮酸的氧化分解、蛋白质的水解等 |
| D、ATP水解释放的能量大部分以热能散失，少部分用于各项生命活动 |
关于细胞膜流动性的叙述，正确的是（ ）
| A、因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具有流动性 |
| B、因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关 |
| C、细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关 |
| D、细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关 |
下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是（ ）
| A、衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞膜的黏着性增强 |
| B、细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制 |
| C、细胞坏死代谢停止，细胞癌变代谢增强 |
| D、细胞衰老、癌变对人体有害，细胞凋亡对人体有利 |
如图四条DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是（ ）
| A、①② | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
植物组织培养的过程可以归纳为：①
②
③→④，对此叙述有错误的是（ ）
| 脱分化 |
| 再分化 |
| A、②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂 |
| B、植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 |
| C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
| D、将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子 |
关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是（ ）
| A、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 |
| B、细胞死亡是细胞凋亡的同义词 |
| C、细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控 |
| D、被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关 |