题目内容

13．如图表示动物生命活动调节部分过程，图中字母代表激素，下列有关说法正确的是（　　）
A．图中A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
B．在寒冷环境中，血液中激素B的含量会增加
C．D代表的激素能降低血糖浓度
D．C激素分泌增加时，A、B激素分泌增加

分析 据图分析：本题是下丘脑在人体稳态调节中的枢纽作用，A表示促甲状腺激素释放激素，B表示甲状腺激素，C表示促甲状腺激素，D表示胰岛分泌的相关激素．先根据题图对相关知识进行梳理，然后根据选项描述分析判断．

解答 解：A、分析题图可知，A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素、促甲状腺激素，A错误．
B、由题图可知，B是甲状腺激素，寒冷环境中，血液中激素B的含量会增加，B正确．
C、由题图可知，D是胰岛分泌的，可能是胰岛素，也可能是胰高血糖素，因此D有可能使血糖降低，也有可能使血糖升高，C错误．
D、C激素泌增加时，B激素分泌增加，但C激素不对A激素直接调节，D错误．
故选：B．

点评 本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，主要考查学生的识图能力和对基础知识的理解与运用能力．

练习册系列答案
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（2015秋•黄冈校级期末）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

（1）精神因素会使T细胞活性下降， 的分泌量减少，影响 的过程，从而使机体生成抗体的能力降低．

（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．

（3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是

（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的．

（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于 ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为

（5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中 的功能，最终使机体产热增加，体温升高．

（6）激系通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？ ．
4．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（　　）
A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可能导致血糖升高
B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D．胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡
1．科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示．

（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同．
细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明不同生物共用一套遗传密码．
（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术技术进行扩增，其原理是DNA复制．
（3）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有启动子、终止子、目的基因、以及标记基因等．
（4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可转移特点．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为抗虫基因→RNA→毒蛋白．
（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，这种导入方法较经济、有效．目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术、分子杂交技术．
（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，该过程采用的技术是植物组织培养．
8．图1是生态学家对一湖泊水域生态系统在一年内的能量流动情况的调查资料（能量单位：KJ/m2•a）．请分析回答：

（1）流经该湖泊水域生态系统的总能量为20180KJ/（m2•a）
（2）该生态系统能量传递效率在5.5%至16.2%之间，能量传递效率如此之低，是因为：各营养级生物体内大量能量用于呼吸作用；上一营养级的部分能量未被利用；还有少量能量被分解者利用．
（3）上述能量流动情况以如图2能量金字塔来表示，则A、D所代表的能量数值分别为21、20180．

（4）如果水域中存在重金属污染，体内重金属含量最高的应该是图中的生物最高营养级生物（填名称），这种作用叫做生物富集．
18．
人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得．流程如图：
（1）htPA基因与载体用同种限制性核酸内切酶切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用DNA分子杂交技术．
（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵．采集的精子需要经过获能处理，才具备受精能力．
（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是显微注射法．为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性，胚胎分割用的胚胎是桑椹胚或者囊 胚．
（4）胚胎分割是无性生殖，这种技术的优势是能短时间内获得相同优良性状的个体．
5．如图为受精作用及早期胚胎发育示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．①过程需细胞表面蛋白相互识别
B．②过程细胞增殖方式为有丝分裂
C．②③过程细胞的核/质比逐渐增大
D．发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化
20．图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ（电极分别在Q点细胞内外）、Ⅱ（电极分别在R、S的细胞外侧），给予P适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（　　）
A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程
B．刺激S点，电表Ⅱ将发生两次方向不同的偏转
C．刺激S点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
D．刺激P点，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转
20．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
A．a 的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
B．要获得相同的黏性末端，往往用不同种b切割a和d
C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
D．若要获得已知序列d，最好用人工合成法来获得

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