题目内容

(10分)根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题:

(1)TRH是______________激素,B是__________激素。
(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量______。
(3)常温下,若血液中A有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将_______,这种调节属于________调节。
(4) 当环境温度较低时,人体会出现皮肤血管__ __,汗腺分泌减少,出现上述反应的意义是___     __。在此反射弧中汗腺属于______。
(5)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式有______________。
(6)若经测量,某人体温在24h内都处于36℃,则此人在此段时间内产热总量__________散热总量(填>、<或=)。

(1)促甲状腺激素释放激素    肾上腺素   (2)上升   (3)减少 反馈调节   (4)收缩   减少热量的散失,维持体温恒定   效应器   (5)神经调节和体液(或激素)调节   (6)=

解析试题分析:图TRH为促甲状腺激素释放激素,TSH是促甲状腺激素,A是甲状腺激素,B是肾上腺素。人是恒温动物,在寒冷环境中,通过神经-体液调节甲状腺激素和肾上腺素分泌量增多,使机体产热量增加,最终散热量等于产热量,进而维持体温恒定。
考点:考查动物神经-激素调节相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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(11分) 将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来,在离体条件下分别研究光合作用中CO2的吸收量(图A)和呼吸作用中CO2的释放量(图B)。在一定实验条件下,测得某植物的光合作用如图(一)所示,细胞呼吸如图(二)所示,据图回答:

(1) 根据图中数据,推测在光照强度为8klx(千勒克斯)、温度为15℃的条件下,叶肉细胞的净光合强度是       μg/h/10g,在1500勒克斯、30℃条件下,植物光合制造的有机物      (>、<、=)细胞呼吸消耗的有机物。
(2) 影响图(一)中a曲线P点上下移动的主要外界因素是       
(3) 图(二)中该器官CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在Q点相交后则重合为一条曲线,此时该器官的呼吸作用方式是               
(4) 假定离体叶绿体和线粒体的生理活性没有改变。在温度为30℃、光照强度为8klx条件下照光10h后,再转移到温度为30℃的黑暗处,此10g叶肉细胞24h能积累葡萄糖(设为a)       μg。若其他条件相同,而黑暗条件下的温度为15℃,能积累葡萄糖bμg,则a       (>、<、=)b。
(5) 当外界氧浓度为4~5%时,该器官CO2释放量的相对值大约为0.4,而O2吸收量的相对值大约为0.1。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸消耗葡萄糖的       倍,若1mol葡萄糖彻底氧化分解能产生2870kJ能量,其中的59.55%的能量以热能形式散失,其余能量转移至ATP中,则1mol葡萄糖彻底氧化分解产生的能量能最多消耗       molADP。

(12分)下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水,清水的温度为37℃,倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。
实验过程如下:

第一次实验:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图A);
③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图A);
④将反应小室旋转180度,成图B所示状态;
⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟。
第二次实验:除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其它均与实验一相同。请回答下列问题:
(1)上述实验探究的问题是:                与酶促反应速率的关系。
(2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?                
(3)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了下列曲线图。那么实验二的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中用虚线添画该曲线。

(4)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究pH对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验操作上应注意:
①在各次实验中,H2O2溶液的pH值不同。可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液;
②在各次实验中,圆形滤纸片的数量        
③在各次实验的反应小室旋转180度前,先要把10mL3%H2O2溶液与         
(5)能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响?说明理由。                              

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