题目内容
5．下列关于孟德尔遗传定律的叙述，正确的是（ ）| A． | 孟德尔定律适合于真核生物的有性生殖和无性生殖过程 | |
| B． | 按照孟德尔自由组合定律，AaBbCcDd个体测交，测交子代基因型有16种 | |
| C． | 孟德尔定律揭示了细胞核基因和细胞质基因的遗传规律 | |
| D． | 性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔定律 |
分析 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、基因自由组合定律的实质；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．
解答 解：A、孟德尔定律适合于真核生物的有性生殖，不适于无性生殖过程，A错误；
B、按照孟德尔自由组合定律，AaBbCcDd个体能产生2×2×2×2=16种，故测交子代基因型有16种，B正确；
C、孟德尔定律只揭示了细胞核基因的遗传规律，C错误；
D、性染色体上基因的遗传也遵循孟德尔定律，D错误．
故选：B．
点评 本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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13．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 固定化细胞技术常用包埋法 | |
| B． | 固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法 | |
| C． | 由于细胞个大，而酶分子很小，因此细胞多采用物理吸附法固定 | |
| D． | 反应物是大分子物质应采用固定化酶 |
20．
回答下列有关光合作用的实验的问题：
以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿素提取实验，结果如下表．
注：“目”表示颗粒大小的单位，且目数越大粒径越小；“叶绿素含量”表示每克叶中叶绿素的提取量．回答下列问题
（1）实验中二氧化硅的作用是有助于研磨得充分．依据实验一的结果，实验二最好选用50粒径为目的二氧化硅．在实验二中，粒径大小属于无关变量．
（2）某兴趣小组用黑藻、培养液、NaHCO3溶液、20W荧光灯及烧杯、漏斗等装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响时，藻培养液中加入适量NaHCO3的目的是为黑藻光合作用提供充足CO2．光源用荧光灯比白炽灯更好，这是因为荧光灯释放的热量少，避免温度对实验结果的影响．
（3）研究光照度对不同叶龄旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响，实验结果如图．当光照强度为0～50umol•m-2•s-1时，叶片的光合速率不受苗龄的影响．分析图中3月龄苗的旱冬瓜，限制B点的环境因素可能是CO2浓度（或温度），若光照强度在2 000umol•m-2•s-1持续60s，再黑暗处理180s，该叶片不能（填“能”或“不能”）正常生长．
回答下列有关光合作用的实验的问题：以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿素提取实验，结果如下表．
| 二氧化硅 | 实验一 | 实验二 | |||||||
| 粒径/目 | 用量/g | ||||||||
| 叶绿素含量/mg•g-1 | 20 | 50 | 100 | 200 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
| 0.611 | 0.699 | 0.593 | 0.592 | 0.490 | 0.690 | 0.610 | 0.575 | 0.553 | |
（1）实验中二氧化硅的作用是有助于研磨得充分．依据实验一的结果，实验二最好选用50粒径为目的二氧化硅．在实验二中，粒径大小属于无关变量．
（2）某兴趣小组用黑藻、培养液、NaHCO3溶液、20W荧光灯及烧杯、漏斗等装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响时，藻培养液中加入适量NaHCO3的目的是为黑藻光合作用提供充足CO2．光源用荧光灯比白炽灯更好，这是因为荧光灯释放的热量少，避免温度对实验结果的影响．
（3）研究光照度对不同叶龄旱冬瓜幼苗叶片吸收CO2量的影响，实验结果如图．当光照强度为0～50umol•m-2•s-1时，叶片的光合速率不受苗龄的影响．分析图中3月龄苗的旱冬瓜，限制B点的环境因素可能是CO2浓度（或温度），若光照强度在2 000umol•m-2•s-1持续60s，再黑暗处理180s，该叶片不能（填“能”或“不能”）正常生长．
10．
如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（ ）
如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（ ）| A． | 内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定 | |
| B． | ③中的水都来自② | |
| C． | ④中的呼吸作用最终产物既可能影响内环境稳态，又可能参与体液调节 | |
| D． | ②中渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关，其中蛋白质起主导作用 |
17．下列对“生命系统”的认识，正确的是（ ）
| A． | 生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的 | |
| B． | 病毒也可视为系统，也属于生命系统的层次 | |
| C． | 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有联系的所有生物 | |
| D． | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最基本生命系统是细胞 |
14．细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法正确的是（ ）
| A． | 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 | |
| B． | 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 | |
| C． | 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
| D． | 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 |
