图一是神经元的结构示意图.A.B分别表示神经元结构的两个部分,图二是反射弧的组成示意图.①.②.③.④是反射弧的组成部分．根据图示信息回答下列问题:(1)图一结构中涉及到个神经元．(2)图二中表示感受器的是 .感受器接受刺激后.接受刺激部位的膜外电位变化是．(3)从图一可知.神经细胞因具较多的 .使其细胞相对表面积大.从而使其与信息� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元结构的两个部分；图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分．根据图示信息回答下列问题：

（1）图一结构中涉及到

个神经元．
（2）图二中表示感受器的是

（填编号），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是

．（填完整的变化过程）
（3）从图一可知，神经细胞因具较多的

，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
（4）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤

（填结构名称）的数量将

（填“增加”或“减少”）．说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发．
（5）用电极刺激图二中的④，

（填“能”或“不能”）在③处记录到电位变化．

考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导

专题：

分析：图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突，神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．

解答： 解：（1）由图一可知，图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突．
（2）图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢．静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位．
（3）神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
（4）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，突触的数量将增加．说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发．
（5）图二中③是传出神经、④是效应器，用电极刺激图二中的④，不能在③处记录到电位变化，因为兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜．
故答案为：
（1）3
（2）①由正电位变为负电位（或正电位变为负电位再恢复为正电位）
（3）树突（或突起）
（4）突触    增加
（5）不能

点评：本题考查神经调节的相关知识，要求学生掌握兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的特点，意在考查学生的识图能力和理解应用能力．

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