某同学在探究果胶酶的最适温度时.将得到的实验数据转换成如图．关于该曲线图.以下说法中错误的是( )A．该同学的实验数据中有错误B．该同学设置的温度梯度不合理C．从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度D．从曲线中可判断出果胶酶的最适温度40℃ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．

某同学在探究果胶酶的最适温度时，将得到的实验数据转换成如图．关于该曲线图，以下说法中错误的是（　　）

	A．	该同学的实验数据中有错误
	B．	该同学设置的温度梯度不合理
	C．	从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度
	D．	从曲线中可判断出果胶酶的最适温度40℃

分析在进行科学探究时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．
分析曲线图可知，为探究温度对果胶酶活性的影响，该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验．

解答解：A、温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．因此该同学的实验数据中有错误，A正确；
B、实验中的温度梯度跨度较大，要想确定最适温度，需要设置更细温度梯度进行实验，B正确；
CD、从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度，C正确；D错误．
故选：D．

点评本题主要考查酶特性的相关探究实验，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

练习册系列答案

相关题目

4．如图为某遗传病的系谱图，下列有关选项正确的是（　　）

	A．	该遗传病是X染色体隐性遗传病
	B．	1、2号后代出现了性状分离，再生一个患病女孩的概率为$\frac{1}{8}$
	C．	若3、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为$\frac{1}{9}$
	D．	若3、4号为同卵双生，则二者性状差异来自基因重组

14．如图①②分别代表不同的组织成器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是（　　）

	A．	①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素
	B．	①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
	C．	①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激素
	D．	①睾丸，②全身细胞，A雄激素

11．胚胎工程中最后一道“工序”是（　　）

18．图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2宝石该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题．

（1）图1曲线表示同源染色体对数的数量变化，B点后的细胞名称有次级精母细胞、精细胞．
（2）图2中，细胞甲中有染色体8个，细胞丁中有染色单体4个．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因（从②、③、④中选）发生自由组合．
（3）图2甲、乙、丙、丁4个细胞中，处于图1中的OB段（不含B点）的有乙、丙．
（4）图2中丙细胞处于减数第一次分裂后期，如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是常染色体．

8．如图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系，由此曲线可以得出的结论有（　　）

	A．	在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，呈负相关
	B．	当温度达到B点时，果胶酶的活性最高，酶的催化作用最强
	C．	A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性人上升
	D．	如使用果胶酶，则应使温度为B点时温度

15．如下是制备固定化酵母细胞的实验步骤，请回答：
酵母细胞的活化→配制CaCl₂溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
（1）在缺水状态下，微生物处于休眠状态．活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态，一般是将干酵母放在蒸馏水中进行活化．活化前应选择足够大的容器，因为酵母细胞活化时体积会增大．
（2）影响实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液．
（3）如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目少．
（4）观察形成凝胶珠的颜色和形状，如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，说明海藻酸钠浓度偏高，制作失败．
（5）固定化细胞技术一般采用包埋法固定化，原因是细胞个体大，不易从包埋材料中漏出．
（6）该实验中CaCl₂溶液的作用是使胶体聚沉．
（7）将海藻酸钠与酵母细胞混合时要等海藻酸钠冷却至室温，再加入活化的酵母细胞．

13．如图表示生物网中碳循环的部分示意图．A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	大气中的气体X是指二氧化碳
	B．	完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
	C．	D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量用A、B、C总能量10%～20%
	D．	C处在第二营养级

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