下图表示生态系统中碳循环的部分过程.其中甲.乙.丙.丁组成生物群落.下列分析错误的是( )A．④增多是温室效应产生的主要原因B．能量流动是物质循环的动力C．甲.乙种间关系的调节还需要信息传递的作用D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（）

A．④增多是温室效应产生的主要原因

B．能量流动是物质循环的动力

C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用

D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

练习册系列答案

相关题目

下列情况中不属于染色体变异的是（）

A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B．第21号染色体多一条引起的先天性愚型

C．同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换

D．利用花药离体培养的方法培育出单倍体植株

在其他条件适宜的情况下，在植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5含量的变化是

A．C3和C5都迅速减少

B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速减少

D．C3迅速减少，C5迅速增加

下列关于细胞间信息交流的判断中，不正确的是

A．细胞间能通过直接接触传递信息

B．细胞分泌化学物质可以向靶细胞传递信息

C．相邻细胞之间可以形成通道传递信息

D．细胞间的信息交流都必须依赖于细胞膜上的糖蛋白

下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）

A．森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节

B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是（）

A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去

D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（）

A．切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是

A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率较低

B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持

C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依此占据资源，这对种的保存有利

D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失

将乳酸菌的培养条件由无氧条件转变为有氧条件，下列过程不受影响的是

A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的释放

C．ATP的形成 D．乳酸的生成

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