题目内容
19．如图表示某细胞结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：
（1）图中物质A是蛋白质，物质B是磷脂双分子层，物质D是糖蛋白．
（2）若图示线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是02、C02．
（3）若图示细胞膜是小肠上皮细胞膜，则从肠道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式依次是图中a、a、b．（填字母）
（4）细胞膜的功能与其组成密切相关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．
分析 分析题图可知，A是蛋白质，B是磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，D是多糖与蛋白质结合形成的糖蛋白，存在于细胞膜外侧，C是信息分子，E是ATP，F是ADP和Pi；a是细胞通过主动运输吸收物质，b是细胞通过自由扩散吸收物质，c是细胞通过自由扩散排出物质，d是细胞通过主动运输排出物质．
解答 解：（1）由题图可知，B是磷脂双分子层；D是糖蛋白．
（2）如果线粒体膜，线粒体通过自由扩散吸收氧气，释放二氧化碳，因此b运输的气体是氧气，c运输的是二氧化碳．
（3）小肠上皮细胞膜从肠道吸收葡萄糖、氨基酸过程是主动运输过程，即图中的a过程；小肠上皮细胞膜从肠道吸收脂肪酸是自由扩散，即图中的b．
（4）蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能与蛋白质组成密切相关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．
故答案为：
（1）磷脂双分子层 糖蛋白
（2）02 C02
（3）a a b
（4）蛋白质
点评 本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并根据模式图进行推理、解答问题．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案| A． | 联会时的染色体没有染色单体 | |
| B． | X染色体和Y染色体之间不可能联会 | |
| C． | 有丝分裂过程中因为联会而形成四分体 | |
| D． | 联会的染色体一定是同源染色体 |
| A． | 图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次 | |
| B． | 图甲中连接b1与b2片段的酶是DNA聚合酶 | |
| C． | 图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基 | |
| D． | 图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子c在核糖体中结合有两个 |
| A． | 其中一条模板母链相同 | B． | 各自的模板母链相同 | ||
| C． | 两条非模板母链相同 | D． | 两条非模板母链互补 |
| A． | ②③过程不能在同一细胞内发生 | |
| B． | 能够在细胞质基质中发生的过程是②③④ | |
| C． | ③过程葡萄糖中的能量全部转化为热能和ATP中的化学能 | |
| D． | 等质量的葡萄糖通过①过程释放的能量最多 |
蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体．如图是蜜蜂某些细胞分裂（部分染色体）的示意图，下列有关判断错误的是（ ）| A． | 甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞 | |
| B． | 乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂 | |
| C． | 甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条 | |
| D． | 甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组 |
| A． | 有氧呼吸产生的ATP主要来自第三阶段 | |
| B． | 有氧呼吸产生的能量中约有40%贮存在ATP中 | |
| C． | 有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失掉了 | |
| D． | 1 mol葡萄糖通过有氧呼吸可以产生19molATP |
土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：
实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如右图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。
实验步骤：
步骤1 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。
步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，
菌株 | 透明圈直径（D） | 菌落直径（d） | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9.1 | 6.5 | 1.4 |
分析回答：
（1）从物理形态看，培养基A属于 培养基。培养基中磷源应该是 。
（2）步骤1中接种方法是 ，步骤2中接种环的灭菌方法是 。
（3）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是 。
（4）为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基B中，并在37℃、200 r·min-1 摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到右图所示曲线。
①用摇床进行培养的好处是 。
②结果表明最优良的解磷菌株是 。