将携带抗M基因.不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后.与携带N基因.不带抗M基因的鼠细胞融合.获得的胞质杂种细胞具有M.N两种抗性.该实验证明了A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了

A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中

练习册系列答案

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4．

为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．

组别	醋酸铅溶液浓度/g•L^-1	脑组织铅含量/g•gprot^-1	AChE活性 /U•mgprot^-1	到达原平台水域时间/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

2．下列有关细胞生命历程与蛋白质的关系叙述中，正确的是（　　）

	A．	细胞癌变后细胞膜上糖蛋白增多是其在体内易扩散的重要原因
	B．	健康人年老后黑色素细胞因缺乏酪氨酸酶将导致头发变白
	C．	人体神经元与肌细胞的差异与所含蛋白质种类完全不同有关
	D．	细胞不同生命历程中蛋白质种类差异与核基因差异表达有关

19．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）

	A．	吡罗红可以使RNA呈现红色，健那绿可以使DNA呈现绿色
	B．	真核细胞中DNA是其遗传物质，原核细胞中RNA是其遗传物质
	C．	DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中
	D．	原核细胞中同时存在DNA和RNA两种核酸

鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI)是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3 和a4，这四个基因编码的肽链P1、 P2、P3、P4可两两组合成GPI。以杂合体鲤鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。