题目内容
生命系统的结构具有层次性。培养皿中的大肠杆菌菌落属于那个层次？
A. 生态系统 B. 群落 C. 种群 D. 个体
下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
B．个体发育过程中细胞的分化、衰老、凋亡对于生物体都是有积极意义的
C．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的，凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
D．人体所有细胞中都有与癌变有关的基因，细胞癌变是细胞异常的结果
当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是
A. 产生抗体使靶细胞裂解 B. 产生组织胺增强B细胞的功能
C. 激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 D. 促迸B细胞产生淋巴因子
当今社会提倡健康的生活方式以预防疾病发生。下列除哪项外均会降低患癌症的风险
A. 科学的饮食 B. 长期吸烟 C. 经常锻炼 D. 保持愉快心情
下列哪项叙述不是细胞膜的特点
A. 细胞膜是选择透过性膜
B. 细胞膜主要由脂质和蛋白质分子构成
C. 蛋白质分子在膜上只是镶嵌的形式
D. 细胞膜的分子结构具有流动性
基因型YyRr的个体与YYRr的个体杂交，按自由组合定律遗传，子代的基因型有（ ）
A．2种 B．4种 C．6种 D．8种
图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
（1）若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科学家要将该基因通过___________（方法）注入羊的_______________中，发育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。
（2）图2中的目的基因D需要同时使用MestI和PstI才能获得，而图1所示的质粒无限制酶MestI的酶切位点。所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶切位点的过程（提供构建需要的所有条件）：首先用______酶处理质粒；然后用______处理质粒，使被切开的质量末端链接上相应的脱氧核苷酸；再用______ 处理质粒形成限制酶切位点，它可被______识别。（供选答案如下：①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶）
（3）假设图1质粒上还有一个PstI的识别序列，现用EcoRI、PstI单独或联合切割同一质粒，得到的DNA长度片段如下表。请在下图中画出质粒上EcoRI和PstI的切割位点。（标出酶切位点之间的长度）
______
在下图所示的遗传病系谱图中，最可能属于伴X隐性遗传病的是（ ）
A. B.
C. D.
下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程，根据题意回答下列问题
(1)配制酵母菌培养液：取20 g新鲜的食用酵母菌分成两等份，分别放入等体积的锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。再分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
(2)实验装置的组装:①有氧条件装置：如图甲。 ②无氧条件装置：如图乙。
(3)实验现象及分析:
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊，说明__________________________________。
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强，且浑浊快，说明____________________。
③取A、B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量，分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色，B瓶中所取滤液变成灰绿色。说明_____________。
(4)实验结论
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行____________，在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的____________和___________；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸不仅产生____________，还产生___________。
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______
B. 
D. 
