下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述.正确的是A．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开.分别独立观察其作用 B．都利用了放射性同位素标记法C．都能证明DNA是主要的遗传物质 D．实验材料都是原核生物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是

A．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，分别独立观察其作用

B．都利用了放射性同位素标记法

C．都能证明DNA是主要的遗传物质

D．实验材料都是原核生物

练习册系列答案

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（8分）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非?某学习小组进行了如下探究实验：

（一）实验步骤：

（1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中______________的含量。

（2）用手术器械将A组小白鼠的_____________（器官）切除，B组不摘除此器官。

（3）向A、B组小白鼠注射等量的一定浓度的促甲状腺激素溶液。

（4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。

（二）实验结果及结论：

若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则观点_________正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确。

（三）现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别甲状腺激素的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有_____________性，也体现了细胞膜具有进行_____________的功能。

（四）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：

（1）这类疾病在免疫学上称为_____________疾病。

（2）对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识，正确的有（）

A．类似于神经递质与突触后膜受体的作用；使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋

B．类似于DNA酶对DNA的作用；作用后TSH化学性质不变，而TSH受体被分解

C．类似于垂体分泌物对性腺的作用；抑制甲状腺分泌更多的甲状腺激素

D．类似于胰岛素与胰岛素受体的作用；是蛋白质(多肽)类物质之间的作用

（3）安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较______ (大、小)。

下列四幅图显示的是四种生物细胞主动运输的速率和细胞生活环境氧气浓度的关系，下列关于其对应关系的描述，不正确的是

A．①对应的生物细胞可以是人肝细胞

B．②对应的生物细胞可以是乳酸菌

C．③对应的生物细胞可以是严格好氧型的细菌

D．④对应的生物细胞可以是酵母菌

（9分）下图甲、乙、丙、丁表示真核细胞的有关生理过程，请据图回答：

（1）甲图中原生质层包括：（填数字标号），假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原，可能的原因是（2分）

（2）乙图生命活动的场所在上，丙过程发生的能量转换是

（3）丁图中生成水的反应称为，图中Al和A2表示的是，破坏细胞核中的（结构）会影响该过程的发生。

（4）破坏动物细胞膜最常用、最简便的方法是

下列关于实验的叙述，正确的是

A．观察根尖有丝分裂中，漂洗的目的是防止解离过度，防止解离液影响染色效果

B．若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮做实验，则无法观察到质壁分离及复原现象

C．糖尿病患者的尿液中滴加斐林试剂后即可观察到有砖红色沉淀出现

D．叶绿体色素能用纸层析法分离，原因是它们在层析液中的溶解度不同

关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中产生

B．催化两者的酶都不同

C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生

D．有氧呼吸整个过程都在线粒体中进行

下列有关生物体内叶绿素的叙述，正确的是

A．有光条件下，叶片发黄可能是叶黄素合成过量造成

B．叶绿素在酸性环境中更能保持稳定

C．加酶洗衣粉中纤维素酶能催化叶绿素分解

D．叶黄素比叶绿素更易溶于层析液

下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述正确的是

A．甲是生产者，乙是消费者

B．流经该生态系统的总能量大于甲固定的能量

C．该生态系统中有两条食物链

D．甲中只有10%～20%的个体被乙所捕食

下列有关艾滋病的叙述中，错误的是

A．是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的

B．病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤

C．病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞

D．可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染

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