题目内容
白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是( )
| A、姐妹染色单体分离 |
| B、等位基因分离 |
| C、基因重组 |
| D、性状分离 |
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离定律的实质是等位基因彼此分离,即在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中.
根据题意分析可知:白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,发生了性状分离,说明白色对黑色为显性,亲代白绵羊都是杂合体.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
根据题意分析可知:白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,发生了性状分离,说明白色对黑色为显性,亲代白绵羊都是杂合体.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答:
解:A、姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期,是复制关系,形成相同的染色体和基因,A错误;
B、由于亲代白绵羊都是杂合体,在减数分裂形成配子时,等位基因分离,产生两种不同的配子,B正确;
C、绵羊的白色和黑色是由一对等位基因控制的,在减数分裂过程中没有发生基因重组,C错误;
D、白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,这种现象称性状分离,但不是产生这种现象的根本原因,D错误.
故选:B.
B、由于亲代白绵羊都是杂合体,在减数分裂形成配子时,等位基因分离,产生两种不同的配子,B正确;
C、绵羊的白色和黑色是由一对等位基因控制的,在减数分裂过程中没有发生基因重组,C错误;
D、白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,这种现象称性状分离,但不是产生这种现象的根本原因,D错误.
故选:B.
点评:本题考查基因分离规律实质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是( )
| A、选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 |
| B、选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子 |
| C、让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子 |
| D、让甲豌豆进行白花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子 |
下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是( )
①鉴别正常眼果蝇是否为杂合子 ②鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子
③不断提高小麦品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系.
①鉴别正常眼果蝇是否为杂合子 ②鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子
③不断提高小麦品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系.
| A、测交、自交、自交、杂交 |
| B、杂交、测交、自交、测交 |
| C、测交、测交、杂交、自交 |
| D、杂交、自交、测交、杂交 |
一种雄极乐鸟在生殖季节会长出蓬松而分披的长饰羽.决定这种性状出现是由于( )
| A、适应性 | B、应激性 |
| C、变异性 | D、遗传性 |
下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )
| A、细胞分化是生物个体发育的基础 |
| B、细胞分化过程中遗传信息发生改变 |
| C、细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同 |
| D、细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异 |
植物和动物体内都具有的糖是( )
| A、葡萄糖和核糖 |
| B、蔗糖和乳糖 |
| C、糖元和淀粉 |
| D、麦芽糖和纤维素 |
森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动,而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫.这一现象体现了群落的( )
| A、水平结构 | B、垂直结构 |
| C、初生演替 | D、次生演替 |
下列关于癌细胞的叙述,错误的是( )
| A、细胞膜上糖蛋白减少 |
| B、核糖体活动减弱 |
| C、是基因突变的结果 |
| D、增殖能力增强 |