题目内容
12.(1)由图可知,随入侵程度的加大,本地原有植物群落丰富度减小;调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食.入侵物种与本地植物之间构成竞争关系,这说明信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长.为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势.该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质.
分析 由图可知,轻度入侵区植物物种数变化较小,中度和重度入侵区植物物种数变化较大,原因是中度和重度入侵区已形成以紫茎泽兰为优势种的生物群落,其他植物在与紫茎泽兰的竞争中处于劣势,最终死亡.
解答 解:(1)由图可知,随入侵程度的加大,本地原有植物群落丰富度减小;调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食.入侵物种与本地植物之间构成竞争关系,这说明信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(3)实验设计时要注意单一变量原则和对照原则,因此经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长.为了解其抑制机制,可进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液;
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势.该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质.
故答案为:
(1)减小 速度和方向
(2)竞争 种间关系,维持生态系统的稳定
(3)②等量的用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液
③黑麦草根部是否分泌抑制该入侵物种生长的物质
点评 本题考查种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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