(2011秋•乐山期末)如图表示甲状腺活动的调节示意图．对这一调节的叙述.错误的是( )A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a物质表示促甲状腺激素释放激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2011秋•乐山期末）如图表示甲状腺活动的调节示意图．对这一调节的叙述，错误的是（）

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B．a物质表示促甲状腺激素释放激素

C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节

练习册系列答案

（1）白天，影响植物A光合作用强度的环境因素有温度、光照强度、水分等（至少填两项）．
（2）植物A夜晚能吸收CO₂，却不能合成C₆H₁₂O₆的原因是没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]，白天植物A进行光合作用所需的CO₂的来源有液泡和线粒体．
（3）在上午10：00点时，突然降低环境中CO₂浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C₃含量变化的差异分别是没有变化和含量减少．
（4）植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测植物A生活的环境最可能是炎热干旱．（填“炎热干旱”或“温暖潮湿”）
（5）实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时，测得相关代谢数据为：黑暗条件下，CO₂释放量为0.4mol/cm²叶•小时；光饱和时的光照强度为2.5千勒克司；光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O₂量是1.0mol/cm²叶•小时．当光照强度为2.5千勒克司时，B植物光合作用固定的CO₂量是1.5（mol/cm²叶•小时）；如果光照强度不变，需要进一步提高光合速率，可采取的措施是增加二氧化碳浓度和适当提高温度．

（2015秋•雅安校级月考）下列有关概念间的关系图（只表示包含关系，下方文字用大圆表示），错误的是（）

A．生物生命活动调节方式

B．细胞周期

C．人体细胞中的高效能物质

D．人体细胞内的RNA

（2011•鼓楼区校级模拟）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示．回答下列问题：

（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了．

（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？，理由是

（3）现代达尔文主义认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向；是物种形成和生物进化的机制．木村资生的中性学说揭示了水平进化规律．

（2008•北京）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生．需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）

A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞

B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子

D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

（2015秋•乐山校级月考）如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④⑤表示体内的结构和体液成分，下列说法错误的是（）

A．激素存在于体液②③④中，①表面有各种激素的受体

B．图中CO2 浓度①＞③＞②，而O2浓度则相反

C．正常情况下，②与③、④成分上的主要区别是②中含有较多大分子蛋白质

D．抗体与抗原结合然后被吞噬细胞吞噬、清除可发生在 ②、③、④中

（2015•上海二模）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）

A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

（2015秋•乐山校级月考）使用某农药防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差，原因是（）

A．害虫对农药进行了定向选择

B．害虫对农药产生了隔离

C．农药使害虫产生了定向变异

D．农药对害虫的抗药性进行了定向选择，使抗药性害虫的数量增加

3．下列据图所作的推测，错误的是（　　）

	A．	基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为$\frac{1}{4}$
	B．	乙图表示孟德尔所做的豌豆两对相对性状遗传实验中F₂的性状分离比
	C．	丙图中5号患单基因遗传病，那么3、4号异卵双生兄弟的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$
	D．	从丁图可看出DNA复制是半保留复制

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