题目内容
【生物——选修3:现代生物科技专题】
回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:
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(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中_____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用。
(2)构建基因表达载体时,可利用_____酶连接被限制酶切开的______键。
(3)组成基因表达载体的单体是_____。基因表达载体中的启动子是_____识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过_____(填过程)合成mRNA。目的基因表达的翻译过程的终止信号是______。
(4)用两种限制酶Xba I和Sac I(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?___________。
下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是( )
选项 | 科学家 | 科学发现 | 实验方法 |
A | 萨克斯 | 光合作用产物中含有淀粉 | 同位素标记法 |
B | 沃森、克里克 | DNA的双螺旋结构 | 物理模型构建法 |
C | 艾弗里 | 转化因子是 DNA而不是蛋白质 | 噬菌体侵染细菌实验 |
D | 摩尔根 | 基因和染色体存在明显的平行关系 | 类比推理法 |
A. A B. B C. C D. D
为研究某植物叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响,研究者进行了系列实验。
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处理 | 13C含量(mg) | ||
果壳 | 种仁 | 果实总量 | |
标记上枝叶 | 2.93 | 26.02 | 28.95 |
标记中枝叶 | 11.44 | 27.47 | 38.91 |
标记下枝叶 | 8.00 | 8.37 | 16.37 |
(1)该植物叶片利用光反应产生的_______将C3转化为有机物,运输至油茶果实积累,叶片为“源”,果实是“库”。
(2)研究者对该植株进行了处理,处理及结果如图1所示。
①进行实验时,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料,目的是______。
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明,库源比(果与叶数目比)越______,叶片的净光合速率越高。
③研究者推测,摘除部分叶片后,剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高,这是由于植物体对源叶净光合速率进行了调节,这种调节机制属于______调节。为确定符合生产需求的最佳库源比,研究者还需要测定三组实验的____重量。
(3)为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律,研究者进一步实验,处理及结果如图2所示。
①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端,扎紧、密封袋口,抽出袋中空气,注入浓度为500μmol•mol-1的l3C02和除去______的空气。一段时间后,分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时______的13C含量。
②实验结果表明:___________________。
③若需要对图2中的枝叶进行修剪,最好剪去________。(填“上肢”、“中枝”或“下枝”)。