题目内容
19．下列实验不能证明细胞膜有流动性的是（ ）| A． | 变形虫可以伸出伪足 | |
| B． | 细胞膜上聚集的荧光蛋白可以在几分钟后分散开来 | |
| C． | 白细胞可以吞噬病菌 | |
| D． | 将玫瑰花的茎插入蓝色钢笔墨水中，花瓣出现蓝色 |
分析 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，胞吐和胞吐、动物细胞融合、白细胞吞噬抗原体现了细胞膜的流动性．
解答 解：A、变形虫可以伸出伪足，证明细胞膜具有流动性，A错误；
B、细胞膜上聚集的荧光蛋白可以在几分钟后分散开来，证明细胞膜具有流动性，B错误；
C、白细胞吞噬病原体也属于胞吞，证明细胞膜具有流动性，C错误；
D、将玫瑰花的茎插入蓝色钢笔墨水中，花瓣出现蓝色，说明原生质层失去选择透过性，D正确．
故选：D．
点评 考查细胞膜的结构特点的知识，考查考生对该知识点的掌握能力、记忆能力以及回答问题的能力．
练习册系列答案
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11．
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．
请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．
| 组别 | 醋酸铅溶液 浓度/g•L-1 | 脑组织铅含量 /g•gprot-1 | AChE活性 /U•mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
（2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．
12．下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是（ ）
| A． | 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 | |
| B． | 先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜 | |
| C． | 把视野调亮，图象才清晰 | |
| D． | 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 |
14．生物细胞中的主要能源物质是（ ）
| A． | 乳糖 | B． | 葡萄糖 | C． | 蔗糖 | D． | 糖原 |
4．通过质壁分离和复原可以鉴定的是（ ）
①植物细胞的死活
②原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
③一个成熟的植物细胞相当于一个渗透系统
④蛋白质、磷脂和纤维素的吸水性依次递减
⑤细胞壁是由纤维素组成的．
①植物细胞的死活
②原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
③一个成熟的植物细胞相当于一个渗透系统
④蛋白质、磷脂和纤维素的吸水性依次递减
⑤细胞壁是由纤维素组成的．
| A． | ①②③ | B． | ①③④ | C． | ③④⑤ | D． | ②③⑤ |
10．如图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（ ）
| A． | ②处兴奋传递方向为自下而上 | |
| B． | ②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 | |
| C． | ①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中含线粒体等细胞器 | |
| D． | 如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷 |
7．某种XY型性别决定的动物灰身与黑身、有眼与无眼两对相对性状，分别由基因A、a和B、b控制，在体色遗传中，某种基因型的纯合子不能完成胚胎发育．从种群中选择多只基因型相同的雌性个体作为母本，多只基因型相同的雄性个体作为父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，请分析回答下列问题：
（1）母本的基因型是AaXBXb．
（2）让F1的全部灰身有眼雌雄个体随机交配，F2中黑身无眼个体所占的比例为$\frac{1}{24}$．
（3）若F1中出现了一只雌性无眼个体，欲通过杂交实验探究这只雌性个体是由基因突变引起的还是由环境因素引起的，请设计实验，并预期实验结果．
①所选杂交组合为该无眼雌性个体×有眼（或无眼）雄性个体（写出表现型即可）．
预期实验结果：（只需写出后代雄性表现型即可）：
②若是由基因突变引起的，则杂交后代中雄性全无眼；
③若是由环境因素引起的，则杂交后代中雄性出现有眼．
| 性别 | 灰身有眼 | 灰身无眼 | 黑身有眼 | 黑身无眼 |
| 雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
| 雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
（2）让F1的全部灰身有眼雌雄个体随机交配，F2中黑身无眼个体所占的比例为$\frac{1}{24}$．
（3）若F1中出现了一只雌性无眼个体，欲通过杂交实验探究这只雌性个体是由基因突变引起的还是由环境因素引起的，请设计实验，并预期实验结果．
①所选杂交组合为该无眼雌性个体×有眼（或无眼）雄性个体（写出表现型即可）．
预期实验结果：（只需写出后代雄性表现型即可）：
②若是由基因突变引起的，则杂交后代中雄性全无眼；
③若是由环境因素引起的，则杂交后代中雄性出现有眼．