Question

2．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物．回答下列问题：
（1）该生态系统中的分解者是丁，②过程中碳的传递形式及①过程中能量流动的形式分别是有机物、热能散失．
（2）图中A为第二营养级，B和D两种生物之间的种间关系为捕食和竞争，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是增加．
（3）该系统的乙、丙、丁共同构成生物群落，甲属于生态系统成分中的非生物的物质（和能量）．

Answer 1

分析 图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者．①为呼吸作用，②为分解者的分解作用，③消费者之间的捕食关系．

解答 解：（1）从题目图中找到突破口，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者． 碳在食物链和食物网中的传递形式为含碳有机物，①过程为呼吸作用，其中能量流动的形式主要以热能散失．
（2）A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级．BD均以A为食物，构成竞争关系，而D也以B为食物，所以BD也存在捕食关系．若B生物灭绝，D一方面减少了竞争者，另一方面，从A到B再到D这条食物链与直接从A到D相比较，后者获得的能量更多，所以短时间内D的数量增加．
（3）图中甲是非生物的物质和能量、乙是生产者、丙是各级消费者，丁是分解者，其中乙、丙、丁共同构成生物群落．
故答案为：
（1）丁   有机物  热能散失  
（2）第二   捕食和竞争     增加     
（3）生物群落    非生物的物质（和能量）

点评 本题以图示为载体，考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．