题目内容
17．下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）| A． | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 | |
| B． | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
| C． | 利用基因工程培育抗寒的番茄植株 | |
| D． | 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
分析 植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．
解答 解：A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，是植物的正常发育，没有利用植物组织培养技术，A正确；
B、利用花药离体培养得到单倍体植株利用了植物组织培养技术，B错误；
C、利用基因工程培育抗寒的番茄植株利用了植物组织培养技术，C错误；
D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株利用了植物组织培养技术，D错误．
故选：A．
点评 本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查．
练习册系列答案
相关题目
7．关于组成细胞的元素C的叙述正确的是（ ）
| A． | 最基本元素 | B． | 基本元素 | C． | 微量元素 | D． | 大量元素 |
5．有关ATP和酶的叙述，正确的是（ ）
| A． | 冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低 | |
| B． | 细胞内合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能 | |
| C． | 细胞质和细胞核中都有ATP和酶的分布 | |
| D． | 进入夜间，植物叶肉细胞内ATP合成停止 |
12．下列对有关实例的判断中，正确的是（ ）
| A． | 杂合子的测交后代都是杂合子 | |
| B． | 杂合子自交后代会出现纯合子 | |
| C． | 鉴别一高茎豌豆是否是纯合子最简单的方法是杂交 | |
| D． | 鉴定某动物是否为纯合子最简单的方法是自交 |
2．关于限制性内切酶识别序列和切开部位的特点，叙述错误的是（ ）
| A． | 所识别的序列都可以找到一条中轴线 | |
| B． | 中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列 | |
| C． | 只识别和切断特定的核苷酸序列 | |
| D． | 在任何部位都能将DNA切开 |
如图是一个家族某遗传病的系谱图（设显性基因为A，隐性基因为a）