题目内容
2.有关PCR技术的说法,不正确的是( )| A. | PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术 | |
| B. | PCR技术的原理是DNA双链复制 | |
| C. | 利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 | |
| D. | PCR扩增中必须有热稳定的DNA聚合酶和解旋酶 |
分析 解答本题需识记有关PCR技术的相关知识:
1、概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
2、原理:DNA复制.
3、前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
4、过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开.
解答 解:A、PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术,A正确;
B、PCR技术的原理是DNA双链复制,B正确;
C、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,便于根据这一序列合成引物,C正确;
D、该技术过程中利用了高温解链,不需要解旋酶的催化,D错误.
故选:D.
点评 本题考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识,能与体内DNA复制进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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15.某动物精细胞核DNA的含量为X,则该生物次级精母细胞染色体含量为( )
| A. | X | B. | X或2X | C. | 3X | D. | 2X或4X |
7.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是( )
| A. | 胰岛素、甲状腺激素元素组成是相同的 | |
| B. | 在蛋白质合成中转运氨基酸的RNA为双链,有氢键 | |
| C. | 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因都含有C、H、O、N | |
| D. | ATP和RNA中含有核糖 |
14.组成糖原和淀粉、纤维素的单体都是( )
| A. | 核糖 | B. | 脱氧核糖 | C. | 半乳糖 | D. | 葡萄糖 |
11.红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如表所示:
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班和二班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A,②A+A×A+a两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二(填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法.
| 父本 | 母本 | 子代 | |
| 一班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 298朵红花、101朵蓝花 |
| 二班 | 1朵蓝花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
| 三班 | 1朵红花 | 1朵蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
| 四班 | 1朵红花 | 1朵红花 | 全红花 |
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A,②A+A×A+a两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于a1、a2为显性.
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0,而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二(填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法.