题目内容

2．对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定，正确的是（　　）
A．在点样标准样品后，可用同一注射器吸取提取样品并点样
B．点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点
C．层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液
D．滤纸可放在敞开的烧杯中

分析 层析法鉴定胡萝卜素的原理是胡萝卜素等不同的色素可以溶解于层析液，并随层析液在滤纸上扩散，由于各种色素在层析液中的溶解度不同，所以在滤纸上扩散位置也不同，色素得以分离．

解答 解：A、在点样标准样品后，用不同注射器吸取提取样品并点样，A错误；
B、点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点，B正确；
C、丙酮属于水溶性溶剂，不能作为层析液，C错误；
D、在纸层析过程中，滤纸放在装有层析液的密封的玻璃瓶中，D错误．
故选：B．

点评 本题主要考查胡萝卜素纸层析法的鉴定，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案
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4．关于“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，请回答：
（1）完成反射的结构称为反射弧，它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器5个环节构成的；
（2）实验中为验证脊髓是搔扒反射中枢，其实验所做的处理是去除脑和捣毁脊髓，验证感受器是反射活动结构之一，其实验所做的处理是去除皮肤；
（3）课本实验步骤②将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入0.5%盐酸中，实验步骤④在右后肢脚趾基部，用剪刀将皮肤作一环形切口，然后用镊子剥净趾的皮肤，将牛蛙的右后肢脚趾尖浸入0.5%盐酸中，为什么要与步骤②对比，并分别观察其变化？对照实验，控制单一变量，步骤②为对照组，步骤④为实验组．

如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图，图中1、2、 3、4分别是

A．消化、循环、泌尿、呼吸

B．循环、呼吸、泌尿、消化

C．呼吸、泌尿、循环、消化

D．消化、泌尿、呼吸、泌尿
10．二倍体植物水稻（2N=24）的花是两性花（一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），在自然条件下主要通过自花传粉繁殖后代．请回答下列问题
（1）在无相应病原体的生长环境中，为确认一株水稻是抗病还是感病，可采取的方法是人工接种（人为感染）相应的病原体（．（2）在植物杂交中，对母本的花去雄焐重要的一步，如果该操作不彻底，就会造成自交，从而影响实验结果．
（3）已知水稻的高茎和矮茎由一对等位基因A、a控制，抗病和感病由另一对等位基因B、b控制．现用高茎、抗病和矮茎、感病两个纯合品种作亲本进行杂交，F1 均为高茎、抗病．请以F1作为唯一的实验材料，在不使用其它化学药品的情况下设计实验，以确定两对基因位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上（注：不考虑交叉互换）．
①实验思路或方法：让F1自交，观察并统计F2表现型及其比例．
②预期结果和结论：若后代中出现4种表现型，且比例为9：3：3：1，说明两对基因分别位于两对同源染色体上；若后代出现2种表现型，且比例为3：1，说明两对基因位于一对同源染色体上．
17．某二倍体植物植株的颜色有深绿色、浅绿色和黄色三种，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制．当AB基因同时存在时呈深绿色，只含ab基因时呈黄色．深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡．
（1）基因型为AaBb的植株，有的细胞中含有两个A基因，可能的原因是细胞正在分裂，DNA进行了复制．（不考虑变异情况）
（2）基因型为AABB的植株，正常光照下茎叶为绿色，而在遮光条件下茎叶为黄白色，说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果．
（3）如果将基因型为AaBb的植株的花粉授给基因型为Aabb的植株，其后代成熟植株中，浅绿色植株基因型为aaBb、AAbb、Aabb，浅绿色植株所占的比例为$\frac{4}{7}$．
（4）现有一批基因型比值为1：1的纯合浅绿色植株（P），经随机交配得到F1，成熟的F1植株中深绿色植株所占的比例为$\frac{1}{2}$．
7．经转基因的大肠杆菌某品系能够合成干扰素，一制药厂引进该品系菌株后对其培养研究．在特定的培养基中，接种少量菌种后，定期取样测定菌体密度和培养基的pH，并作记录．由于一时疏忽未按顺序填写记录单，记录如表，请给出正确的分析（　　）
样品12345678910
菌体密度
万个/mL		0.174.9×1031.8×1022.0×1042.2×1040.051.4×1030.0372.1×1041.6
pH7.476.727.146.376.437.495.827.506.567.36
A．可以通过样品菌体密度的大小调整记录顺序
B．可以通过样品pH值的大小调整记录顺序
C．样品培养基pH为6.72，菌体密度为4.9×103万个/mL时，处于细菌生长的稳定期
D．样品培养基pH为6.37，菌体密度为2.0×104万个/mL时，处于细菌生长的对数期
14．以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是（　　）
A．经选择培养后将样品直接涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌可能会较少
C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量
D．可从树林中多年落叶形成的腐殖土中获得纤维素分解菌
11．植物组织培养（外植体是植物的体细胞）和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的方法．下列关于二者的比较中，错误的是（　　）
A．植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是细胞具有全能性
B．植物组织培养和花药离体培养所使用的培养基配制方法基本相同
C．植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，而花药培养不需要
D．植物组织培养和花药离体培养过程中的无菌技术基本相同
12．河豚毒素是自然界中所发现的毒性最大的神经毒素之一，是河豚鱼体内所含的一种生物碱．以河豚毒素处理离体的神经--肌肉标本，得到如下结果
组号实验处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）微电极刺激突触后神经元测得动作电位（mV）
1未加河豚毒素（对照）4040
2浸润在河豚毒素中5min后3530
310min后3015
415min后250
以下说法正确的是（　　）
A．河豚毒素的作用机理可能与神经元膜上钠离子通道的阻断有关
B．河豚毒素的作用机理只是阻断突触前膜释放神经递质
C．动作电位产生时，神经纤维膜外由负电位变正电位
D．可以利用蛋白酶治疗河豚毒素中毒患者

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