题目内容
12．取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm打孔器打出小圆片若干（注意避开大叶脉），抽出小圆片内的气体，置于黑暗处盛有蒸馏水的烧杯中待用，此时小圆片全部沉在水底．取数量相同的小圆片分别置于一定C02浓度溶液的小烧杯中，选用40W的台灯作 为光源，通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验（实验温度保持相同且适宜），根据实验结果绘制曲线（X1＞0）如图．
（1）该实验的目的是探究光照强度与光合作用速率的关系．
（2）置于黑暗处时小圆片全部沉在水底，进行黑暗处理的目的是消耗小圆片中贮藏的有机物，小圆片下沉的原因是小圆片细胞间隙充满了水．
（3）若用等量的大叶脉处小圆片与叶肉处小圆片同时进行实验，则用大叶脉处小圆片进行实验所测得的数值会偏小（填“大或“小”）．
（4）图示C点的含义是装置内小圆片呼吸作用速率等于光合作用速率（净光合作用速率为零）．
分析 本题是叶圆片沉浮法传递光合作用的实验，实验中的自变量是光照强度，因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量，即净光合速率．据此分析作答．
解答 解：（1）根据题意可知，该实验中的自变量是光照强度，因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量，所以探究的题目是光照强度对光合作用速率（强度）的影响．
（2）黑暗处理的目的是消耗尽小圆片中贮存的有机物；步骤二中所用的是蒸馏水，其中缺乏CO2和O2，置于光照强度等均适宜的条件下，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，似的细胞间隙充满了水，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底．
（3）大叶脉处小圆片叶绿体含量较少，所进行的光合作用速率较小，故实验所测的数值会偏小；
（4）C点时氧气的释放速率为0，表示光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；
故答案为：（1）光照强度与光合作用速率的关系
（2）消耗小圆片中贮藏的有机物 小圆片细胞间隙充满了水
（3）小
（4）装置内小圆片呼吸作用速率等于光合作用速率（净光合作用速率为零）
点评 本题综合考查生物实验及影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
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7．下列关于光合作用的说法，正确的是（ ）
| A． | 光合作用都发生在叶绿体内 | |
| B． | 光合作用的产物都是葡萄糖 | |
| C． | 绿色植物缺乏Mg元素将影响其光合作用 | |
| D． | 光反应产生的ATP能为各项生命活动直接供能 |
17．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b））控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见表，请回答下列问题：
（1）A基因和a基因中碱基的数目不一定（填“一定”或“不一定”）相等，在遗传时遵循基因的分离定律．
（2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
②实验方法：粉色植株自交．
③实验步骤：
第一步：该粉色植株自交．
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
④实验结果分析（不考虑交叉互换）：若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上（符合丙类型）．
| 基因组合 | A_Bb | A bb | A BB或aa |
| 植物花颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
（2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
| 类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因分布位置 |  |  |  |
③实验步骤：
第一步：该粉色植株自交．
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
④实验结果分析（不考虑交叉互换）：若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=6：3：7，则两对基因在两对同源染色体上（符合丙类型）．
3．油菜物种甲植株（2n=20）与乙植株（2n=16）中，甲光合作用能力强，乙植株的菜籽产油率高，若想培育出高产、产油率高的植株，可通过多种方法获得．下列有关叙述，正确的是（ ）
| A． | 可将甲乙植株人工授粉获得F1幼苗，再用秋水仙素处理幼苗 | |
| B． | 可将甲乙植株人工授粉获得F1，再用单倍体育种技术得到所需植株 | |
| C． | 人工诱变甲植株以获得所需植株，能获得更多的变异个体，所以效率更高 | |
| D． | 将甲、乙植株杂交获得F1，从F1自交后代中筛选出所需表现型植株 |
19．如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程，相关叙述中不正确的是（ ）
| A． | 过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生 | |
| B． | Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组 | |
| C． | Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术 | |
| D． | 在①②⑥之间存在着生殖隔离 |
（1）科学家在实验室中做了模拟某病毒的致病过程实验，如图所示