[题目]下列方法与研究目的相符的是( )A. 用模型建构的方法建立种群增长的数学模型 B. 用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度C. 用样方法研究车前草的种群密度 D. 用标志重捕法调查酵母菌的种群密度题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列方法与研究目的相符的是（）

A. 用模型建构的方法建立种群增长的数学模型 B. 用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度

C. 用样方法研究车前草的种群密度 D. 用标志重捕法调查酵母菌的种群密度

【答案】AC

【解析】研究种群数量变化规律时可采用数学模型建构的方法，如方程式或曲线图，A正确；土壤小动物，个小、活动范围小，用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度，B错误；调查车前草的种群密度的方法是样方法，C正确；用抽样检测法调查酵母菌的种群密度，D正确。

练习册系列答案

请回答问题：

（1）为了明确HbA基因与HbS基因的根本差异，应该进行_________的结果比对。

（2）基因型为HbAHbS个体的一对等位基因都能表达，其体内一个血红蛋白分子中最少有_________条异常肽链。

（3）由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的分布基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbS个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的_________基因频率高。在疫区使用青蒿素治愈疟疾患者后，人群中基因型为_________的个体比例上升。以上事实可说明突变的有利或有害取决于所生存的环境，自然选择使得_________发生改变，导致生物进化。

【题目】如图为不同浓度的生长素对同种植物不同器官的作用效应图。请据图回答问题：

（1）对于同种植物的根、芽、茎来说，对生长素最敏感的是___________。

（2）在生长素浓度为A时，对芽起促进生长作用，对根的作用是___________。

（3）顶芽合成的生长素只能向下面的侧芽运输，这一特点叫做___________运输。这种运输方式使侧芽的生长素浓度偏高，会抑制侧芽的生长发育，这种现象叫做___________。

（4）果农对果树进行修剪，可以使侧芽部位的生长素浓度___________（升高/降低），有利于侧芽发育成侧枝，从而提高产量。

【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

A. 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构

B. 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体

C. 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体

D. 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关

【题目】减数分裂过程中染色体数目的减半发生在( )

A. 减数第一次分裂间期B. 减数第二次分裂前期

C. 减数第二次分裂后期D. 减数第一次分裂结束

【题目】某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：

（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________种。

（2）2号基因型为__________，4号基因型为__________。3号与2号交配生出7号时，产生的卵细胞基因型为__________。

（3）5号为纯合子的概率为__________；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为__________。

【题目】人体通过神经调节和激素调节来进行应激反应和维持内环境理化性质的相对稳定。回答下列相关问题：

（1）小陈用针尖扎了小李一下，小李无意识地作出了反应，此时，小李受刺激部位膜内外电位状态是__________。兴奋在反射弧中单向传递的原因是反射弧中存在__________结构。

（2）在神经调节过程中，突触前膜释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两种，二者的作用效果不同（如图1和图2)。

①膜电位变化曲线图的a、b、c、d4处中可表示动作电位的是__________。

②图1和图2中，图__________中的突触能使下一个神经元受到抑制，该突触前膜释放一种抑制性神经递质，与_________________上的受体结合，使下一个神经元受到抑制。图2中的神经递质与受体结合后，可使__________（填“阴”或“阳”）离子Y内流，引起下一神经元的反应。

（3）不同麻醉剂的作用机理不同；有些麻醉剂属于神经递质拟似剂，有些麻醉剂属于受体阻断剂。神经递质拟似剂类的麻醉剂（能与受体结合，并且结合后产生与神经递质作用时类似的效果）主要作用于____（填“兴奋性”或“抑制性”）突触；给病人手术时，注射的麻醉剂能阻断神经递质与受体结合，会导致_____的信号转换过程受阻。

【题目】双链DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。早在1966年，日本科学家冈崎提出DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续即先形成短链片段(如图1)。为验证这一假说，冈崎进行了如下实验：让T4噬菌体在20°C时侵染大肠杆菌70min后，将同位素3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后，分离T4噬菌体DNA并通过加热使DNA分子变性、全部解螺旋，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小(分子越小离试管口距离越近)，并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。请分析回答：

(1)若1个双链DNA片段中有1000个碱基对，其中胸腺嘧啶350个，该DNA连续复制四次，在第四次复制时需要消耗________个胞嘧啶脱氧核苷酸。

(2)以3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，最终在噬菌体DNA中检测到放射性，其原因是_________________________________________________________。

(3)DNA解旋在细胞中需要解旋酶的催化，在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为反应提供能量，但能________________________。研究表明，在DNA分子加热解链时，DNA分子中G＋C的比例越高，需要解链温度越高的原因是______________________。

(4)图2中，与60秒结果相比，120秒结果中短链片段减少的原因是________。该实验结果为冈崎假说提供的有力证据是___________________________________________。

【题目】基因型为AaBb的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是 ( )

A．4种、9种 B．3种、16种 C．4种、8种 D．3种、9种

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