题目内容

回答有关人体内环境与自稳态的问题。
下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。图中字母表示激素,数字表示调节过程。

1.垂体能分泌多种激素,图中激素a和b的名称分别是________、__________,b激素的分泌受到来自下丘脑的_______________激素的控制。
2.人体在寒冷环境中,分泌活动加强的过程是_____________。激素c对靶细胞的作用是___________________。④和⑤过程是否在会同时发生?_________________。
3.图中激素d是由____________分泌的,d激素作用的部位是_________________。简要说明某人一次性饮1000 mL清水后,机体的调节过程__________________________________。

1.生长激素  促甲状腺激素  促甲状腺激素释放 
2.①②③⑥  代谢活动增强产热量增加 能 
3.下丘脑  肾小管和集合管  饮水后血浆渗透压降低,刺激下丘脑,使抗利尿激素分泌减少,肾脏重吸收减少,尿量增加(意达给2分)

解析试题分析:1.从分泌激素的器官名称以及作用的靶器官名称可以判断出激素a和b的名称分别是生长激素和促甲状腺激素,促甲状腺激素的分泌受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制。
2.甲状腺激素和肾上腺素具有促进新陈代谢的作用,因此人体在寒冷环境中,分泌活动加强的过程是①②③⑥。当甲状腺激素含量过高时,会对下丘脑和垂体起抑制作用。
3.激素d是抗利尿激素,由下丘脑分泌的,作用肾小管和集合管。一次性饮1000 mL清水后,血浆渗透压降低,刺激下丘脑,使抗利尿激素分泌减少,肾脏重吸收减少,尿量增加
考点:本题主要考查激素调节和稳态维持的相关知识,意在考查考生获取信息的能力,以及能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株,如图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术            。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何形状?            。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为             。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是           ,其中过程④相当于         过程,⑤涉及的分裂方式为         。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇,培养将进行到         (填字母编号)。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄——马铃薯”细胞内含      条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于      倍体植株。
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(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是                  。若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从 理 论上讲c细胞的制备可采用            细胞和          的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列,则可采用         方法,以               为原料合成出该
SARA抗体的基因。

2012年4月,世界首例转乳糖酶基因奶牛“克拉斯”在我国内蒙古大学生命科学院生物制造重点实验室诞生。2011年5月,科研人员在一头黑白花奶牛(甲)怀孕45天的一个胎儿(乙)中提取成纤维细胞,然后用病毒作运载体把乳糖酶基因转到该细胞中,接着再将该细胞注入到去核的卵母细胞中,再在体外将该杂合细胞培养成早期胚胎,然后将胚胎移植到代孕母牛(丙)的子宫内,283天后,代孕母牛正常分娩,“克拉斯”就此诞生;科研人员预期,“克拉斯”所产的牛奶中,乳糖含量将大大降低,这样的牛奶适合于乳糖不耐症的人群的饮用。
(1)人类婴幼儿时期以乳汁为食,此时小肠上皮细胞是能够产生乳糖酶的,但成年后乳汁摄入很少,尤其在亚洲人群中,乳糖酶基因的表达受到抑制,这体现了基因表达在      上的差异。
(2)“克拉斯”是否是一头真正的转基因牛,要对其进行检测,检测的原理是        。
(3)“克拉斯”转入的目的基因是         ,该基因只在           细胞中表达,其表达产物能催化乳糖水解为        ;克拉斯的绝大多数遗传信息来自于         (填甲或乙或丙)。
(4)将早期胚胎移植到代孕母牛(丙)子宫内时,必须对丙注射      ,使其子宫适合于胚胎的着床,原肠胚时期的         细胞发育为胎膜和胎盘,可与子宫建立正常的生理和组织联系。
(5)“克拉斯”的培育过程涉及的生物技术有       、       、         。

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