Question

下列关于生命活动调节的叙述正确的是（　　）

• A、激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用
• B、高浓度2，4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
• C、根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
• D、温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成

Answer 1

考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值

专题：

分析：五类植物激素的比较

名称	合成部位	存在较多的部位	功能
生长素	幼嫩的芽、叶、发育中的种子	集中在生长旺盛的部位	既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素	未成熟的种子、幼根和幼芽	普遍存在于植物体内	①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素	主要是根尖	细胞分裂的部位	促进细胞分裂
脱落酸	根冠、萎蔫的叶片	将要脱落的器官和组织中	①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯	植物的各个部位	成熟的果实中较多	促进果实成熟

不同植物对生长素额敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，利用此原理可用高浓度2，4-D作“除草剂”抑制双子叶植物类杂草的生长．

解答： 解：A、激素只能对生命活动起调节作用，不能起催化作用，故A错误；
B、不同植物对生长素额敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，因此用高浓度2，4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长，故B正确；
C、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，因此根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的，故C错误；
D、乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，故D错误．
故选B．

点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．