Question

Ⅰ．如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
（1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c 是

 

，它发挥作用的同时，位于

 

的中枢兴奋产生渴觉．
（2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是

 

．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受

 

激素的调节．
（3）当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至

 

体温调节中枢，参与调节．
（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：
①实验中，设置A瓶的目的是为了说明

 

．
②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明

 

．
Ⅱ．热休克蛋白（HSP）是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时，合成量迅速增加的一类蛋白质（如HSP60、HSP90等），它们具有多种功能．例如当细胞癌变时，会产生正常细胞原本不具有的蛋白质，它可引发免疫反应，在此过程中，热休克蛋白就参与了识别作用，如图．

（1）图中甲细胞的名称是

 

，清除癌细胞的免疫方式是

 

．
（2）研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的

 

．

Answer 1

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用

专题：

分析：由下丘脑合成又能促进肾小管和集合管对水的重吸收，很容易推断出是抗利尿激素．渴觉中枢在大脑皮层．垂体产生的促甲状腺激素受甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（反馈调节）的调节．体温调节中枢在下丘脑．只含培养基的A组实验作为对照组，避免培养基本身对实验的干扰，其目的是为了说明培养基不含TSH．C、D对比说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（反馈调节）．C、E对比说明下丘脑能促进垂体分泌TSH．
细胞免疫过程是抗原被吞噬细胞处理，然后呈递给T细胞，使T细胞增殖分化，形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞与靶细胞结合，最终导致靶细胞裂解死亡．

解答： 解：Ⅰ．（1）下丘脑合成的抗利尿激素，能促进肾小管和集合管对水分的重吸收．当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑渗透压感受器，使大脑皮层产生渴觉．
（2）垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的生长和发育．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素的含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动．
（3）下丘脑是体温调节中枢．当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至下丘脑体温调节中枢，参与调节．
（4）①设置A瓶的目的是为了说明培养基不会产生TSH，排除培养基本身对实验的干扰．
②C、D对比说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（反馈调节）．C、E对比说明下丘脑能促进垂体分泌TSH．
Ⅱ（1）根据题意和乙图分析可知：热休克蛋白-抗原复合体首先会被吞噬细胞处理，然后呈递给T细胞，使T细胞增殖分化，形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞与靶细胞结合，最终清除癌细胞，该免疫方式为细胞免疫．
（2）研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的热休克蛋白一抗原复合体，这样才能有效防预癌细胞的无限增殖．
故答案为：
Ⅰ．（1）抗利尿激素      大脑皮层
（2）促甲状腺激素释放激素      甲状腺
（3）下丘脑
（4）①培养基不会产生TSH
②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH，下丘脑能促进垂体分泌TSH
Ⅱ（1）吞噬细胞    细胞免疫   
（2）热休克蛋白-抗原复合体

点评：本题综合考查激素调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生理解相关知识要点，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图示中获取相关的生物学信息的能力，实验分析能力和解决问题的能力．