题目内容

2．“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体，它可与促甲状腺激素受体结合，从而发挥与此激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图示）．据此回答：
I、与正常人相比，“Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量增加；从免疫学角度看，促甲状腺激素受体属于抗原，能引起免疫反应．
Ⅱ．某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，以下为实验方案：
第一步：取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子，分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液．
第二步：将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组，每组3只．
第三步：2天后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均（前测）
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射X，向C组注射等量的生理盐水．
第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值． （后测）
请回答：
（1）实验第四步中的X应是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液：
（2）请设计一个实验表格，以记录实验结果：
（3）预期实验结果：
注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内．实验后，A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是A＞C＞B．
（4）分析与讨论：
①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官
②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能．

分析 1、由图可知：Graves氏病形成的原因是浆细胞分泌的抗体，与甲状腺细胞表面的促甲状腺激素受体结合，从而发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，即导致甲状腺细胞持续的分泌甲状腺激素，使Graves氏病患者体内甲状腺激素的分泌量增加．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．碘是合成甲状腺激素必需的元素．

解答 解：Ⅰ．Graves氏病患者甲状腺激素比正常人的分泌量更多的主要原因是：一方面患者体内的抗体起着促甲状腺激素类似的功能，使甲状腺机能增强；另一方面不能通过负反馈调节控制甲状腺激素的过量分泌．Graves氏病是自身的抗体攻击自身的组成物质，属于自身免疫病，其中促甲状腺激素受体属于抗原，能引起免疫反应．
Ⅱ．（1）根据实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则，实验第四步中的X应是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液．
（2）设计实验表格，制作数据记录表，包括表格名称、前测、后测、每组有分3个不同个体和平均值．甲状腺中碘的放射量变化记录表具体见答案．
（3）分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液．注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内．A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，消耗的碘较少，甲状腺中碘的放射量较高；B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进甲状腺激素溶液合成增多，消耗的碘较多，甲状腺中碘的放射量较少；C组注射等量的生理盐水，消耗的碘与正常情况相等．因此实验后，A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是A＞C＞B．
（4）①碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官，因此用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标．
②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能．
故答案为：
Ⅰ．增加     抗原
Ⅱ．（1）等量的无放射性的促甲状腺激素溶液
（2）数据记录表（包括表格名称、前测、后测、每组有分3个不同个体和平均值）
甲状腺中碘的放射量变化记录表

组别ABC
123平均值123平均值123平均值
前测
后测
（3）A＞C＞B
（4）①碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官
②为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的实验分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中．

练习册系列答案
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