题目内容
下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明
| 海拔高度 | 温度 | 突变率(每一百万个个体中) |
| 5000 m | 19 ℃ | 0.23 |
| 5000 m | 25 ℃ | 0.63 |
| 3000 m | 19 ℃ | 0.21 |
| 3000 m | 25 ℃ | 0.63 |
B.果蝇在25 ℃时突变率最高
C.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
D.果蝇的突变率与培养温度有关
D
解析试题分析：分析图格可知，在相同海拔高度不同温度条件下，突变率存在显著差异。在同一温度不同海拔高度条件下，突变率差异不显著，说明果蝇的突变率与培养温度有关，而与培养地点所处的海拔高度无关，故选D。
考点：本题考查基因突变的特征和原因等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是
| A．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加 |
| B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 |
| C．若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长 |
| D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
下列有关基因的说法不正确的是
| A．基因都是通过控制酶的合成控制生物性状 |
| B．基因是有遗传效应的DNA或RNA片段 |
| C．基因以一定的次序排列在染色体上 |
| D．基因是生物遗传的基本功能单位 |
如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是
| A．由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 |
| B．若物种2是由物种1形成的，则物种2一定发生了基因频率的改变 |
| C．物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 |
| D．若种群1和种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 |
AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为
| A．组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸 |
| B．mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列 |
| C．mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换 |
| D．肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸 |
为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果把正常小鼠每次注射药物前后症状的变化作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的正确顺序是
| A．先注射胰岛素，后注射葡萄糖溶液 |
| B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素 |
| C．先注射胰岛素，后注射生理盐水 |
| D．先注射生理盐水，后注射胰岛素 |
下列关于叶绿体的叙述，正确的是( )
| A．植物细胞中均含有叶绿体 |
| B．叶绿体基质、线粒体基质和细胞器基质的功能和所含化合物均相同 |
| C．叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体薄膜和基质中 |
| D．叶绿体中含有少量的DNA和RNA |
下列关于生物体内酶的叙述中正确的是( )
①是由分泌功能的细胞产生的②人体内的酶有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶大多数是蛋白质⑤有的酶成分是核苷酸⑥酶在代谢中有多种功能⑦在代谢和发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用 ⑨酶起催化作用的原理是降低反应的活化能
| A．①②⑤⑥ | B．③④⑧⑨ | C．②③⑥⑦ | D．④⑤⑥⑨ |
植物细胞有丝分裂末期赤道板的附近聚集着很多小囊泡，这些小囊泡由细胞的什么结
构形成，可能含有什么物质( )
| A．内质网、蛋白质、磷脂 | B．高尔基体、蛋白质、磷脂 |
| C．内质网、纤维素、果胶 | D．高尔基体、纤维素、果胶 |