题目内容
9.下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( )| A. | 利用花药离体培养获得植物单倍体植株 | |
| B. | 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株 | |
| C. | 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 | |
| D. | 利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷 |
分析 1、把植物细胞培养到愈伤组织阶段,在愈伤组织细胞中可以提取人参皂苷;
2、植物组织培养,指在无菌和人工控制的环境条件下,利用适当的培养基,对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养,使其再生细胞或完整植株的技术.
解答 解:A、利用花药离体培养获得植物单倍体植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;
B、通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;
C、将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株,利用了植物组织培养技术,原理为植物细胞的全能性;
D、利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷,利用的细胞增殖的原理.
故ABC所用技术手段相同,D运用的原理与其他各项不同.
故选:D.
点评 本题考查了植物组织培养的具体应用,要求考生能够识记植物组织培养的过程和应用,能够结合题意准确判断.
练习册系列答案
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19.图是生物体内可能发生的生理过程,下列说法错误的是( )

| A. | 消耗O2和产生O2分别发生在③和④过程 | |
| B. | 某些生物体既能进行②过程,也能进行③过程 | |
| C. | ①②③过程进行的场所完全不同 | |
| D. | ①②③④过程中均有还原氢产生 |
20.下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是( )
| A. | 一定有DNA的复制 | B. | 一定有细胞周期 | ||
| C. | 一定有同源染色体的配对 | D. | 一定有纺锤体的出现 |
4.D、d和T、t是位于两对同源染色体上的两对等位基因,控制两对相对性状.若两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt,F1自交得到F2.下列叙述不正确的是( )
| A. | F1自交,雌配子与雄配子发生了随机结合 | |
| B. | F2中不能稳定遗传的个体占$\frac{3}{4}$ | |
| C. | F2中重组类型占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | |
| D. | 另有两亲本杂交后代表现型之比为1:1:1:1,则两亲本基因型一定是Ddtt和ddTt |
14.下列各组生物性状中,属于相对性状的是( )
| A. | 狗的白毛和家兔的褐毛 | B. | 人的双眼皮和单眼皮 | ||
| C. | 豌豆的高茎和圆粒 | D. | 绵羊的长毛和狗的短毛 |
1.有关DNA的说法正确的是( )
| A. | 加热杀死的S型菌和R型活菌混合,能产生S型活菌,说明DNA是转化因子 | |
| B. | 大肠杆菌的1个DNA分子中有2个游离的磷酸基团 | |
| C. | DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架 | |
| D. | DNA分子解旋后,空间结构改变,将失去其功能 |
18.秃顶或非秃顶与性别、遗传因子组成的关系如表所示.
一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚,生下的男孩长大以后表现为秃顶.这个女人的遗传因子组成是( )
| 男性 | 女性 | ||||
| BB | Bb | bb | BB | Bb | bb |
| 非秃顶 | 秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 | ||
| A. | BB或Bb | B. | Bb | C. | bb | D. | BB |